分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,即可確定,再依據(jù)雙縫干涉條紋間距公式△x=$\frac{L}1161661$λ,若要增加條紋寬度,則分析即可;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇實(shí)驗(yàn)器材,為了使細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,需要平衡摩擦力,同時(shí)要調(diào)整長(zhǎng)木板上滑輪的高度使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行,根據(jù)作差法求解加速度,根據(jù)牛頓第二定律結(jié)合圖象特點(diǎn)分析產(chǎn)生的原因,分別對(duì)小車(chē)和整體根據(jù)牛頓第二定律列式求解即可.
解答 解:(1)光具座上放置的光學(xué)元件依次為光源、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、光屏.
雙縫干涉條紋間距△x=$\frac{L}1661166$λ,故要增大屏上相鄰亮條紋之間的距離△x,可以增加雙縫到屏的距離L,減小縫之間的距離,或者增加光的波長(zhǎng),
因紅光的波長(zhǎng)比黃光長(zhǎng),比綠光更長(zhǎng),故AC錯(cuò)誤,BD正確;
(2)
①電火花計(jì)時(shí)器需要220V、50Hz的交流電源,要用刻度尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)跡的距離,需要天平測(cè)量小車(chē)的質(zhì)量,故需要ACE,
故選:ACE
②為了使細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí)應(yīng)當(dāng)將穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶連在小車(chē)上,調(diào)整長(zhǎng)木板的傾斜度,讓小車(chē)拖著紙帶做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)要調(diào)整長(zhǎng)木板上滑輪的高度使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行,故AC正確,B錯(cuò)誤;
故選:AC
③從第一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始,每隔四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),根據(jù)紙帶可知,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=2.61-0.90cm=1.71cm=0.0171m,
x2=5.50-2.61cm=2.89cm=0.0289m,x3=9.50-5.50cm=4.00cm=0.0400m,時(shí)間間隔為:T=0.1s,
根據(jù)作差法得:a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{T}^{2}}$=$\frac{0.0400-0.0171}{0.02}$=1.15m/s2;
④A、根據(jù)圖象1可知,當(dāng)沒(méi)有掛砝碼、砝碼盤(pán)時(shí),小車(chē)產(chǎn)生了加速度,因此說(shuō)明平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖象2可知,隨著F的增大,即砝碼、砝碼盤(pán)的質(zhì)量增大,不再滿(mǎn)足砝碼、砝碼盤(pán)質(zhì)量小于小車(chē)的質(zhì)量,因此曲線(xiàn)上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象,故B正確;
C、根據(jù)圖象3可知,當(dāng)掛上砝碼、砝碼盤(pán)時(shí),小車(chē)的加速度還是為零,說(shuō)明沒(méi)有平衡摩擦力或平衡的不夠,故C錯(cuò)誤;
故選:B
⑤在本實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線(xiàn)的拉力F等于砝碼和砝碼盤(pán)的總重力mg,由此造成的誤差是系統(tǒng)誤差,
對(duì)小車(chē),根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{{F}_{真}}{M}$,
對(duì)整體,根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
且$\frac{mg-{F}_{真}}{{F}_{真}}$<5%,
解得:$\frac{m}{M}$<5%.
故答案為:(1)單縫,BD;(2)①ACE;②AC;③1.15(±0.04);④B;⑤系統(tǒng)誤差,5%.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵根據(jù)雙縫干涉條紋間距公式△x=$\frac{L}1661661$λ列式分析,要明確公式中的各個(gè)物理量的含義,注意三種光的波長(zhǎng)大;
對(duì)于實(shí)驗(yàn)問(wèn)題一定要明確實(shí)驗(yàn)原理,并且親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,注意平衡摩擦力的細(xì)節(jié),理解a-F圖象不直的原因.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng) | B. | 變速運(yùn)動(dòng)一定是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可能是勻變速運(yùn)動(dòng) | D. | 變加速運(yùn)動(dòng)可以是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 研究地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)中的地球 | |
B. | 研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)的地球 | |
C. | 研究花樣滑冰姿態(tài)時(shí)的運(yùn)動(dòng)員 | |
D. | 研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)時(shí)的運(yùn)動(dòng)員 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fs | B. | 2Fs | C. | 0 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | x1處電場(chǎng)強(qiáng)度為零 | |
B. | 在x1、x2、x3處的電勢(shì)φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ1>φ2>φ3 | |
C. | 粒子的初速度可能為0 | |
D. | 粒子初動(dòng)能可能為E1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 不可能從單一熱源吸收能量,使之完全變成功,而不產(chǎn)生其他影響 | |
B. | 農(nóng)民鋤松土壤,是為了破壞土壤里的毛細(xì)管,保存土壤里的水分 | |
C. | 隨著分子間距增大,分子間的引力和斥力都減小,但斥力減小更快,合力表現(xiàn)為引力 | |
D. | 溫度升高,每個(gè)分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能越大 | |
E. | 對(duì)某種氣體而言,已知阿伏伽德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度,可計(jì)算出該種氣體分子間的平均距離 |
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