【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法中確的是( )
A.由知,E與F成正比、與q成反比
B.電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與在該點(diǎn)帶正電的檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力的方向相同
C.由知,B與F成正比、與I成反比
D.磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與放入磁場(chǎng)中的通電直導(dǎo)線所受安培力的方向相同
【答案】B
【解析】
A.是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式,所以E與F、q無(wú)關(guān),只取決于電身的性質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度方向的規(guī)定:電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與在該點(diǎn)的帶正電的檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力的方向相同,故B正確;
C.磁感應(yīng)強(qiáng)度公式是定義式,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與方向由磁場(chǎng)本身決定,與放入磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線所受安培力F無(wú)關(guān),與通電導(dǎo)線中的電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤;
D.根據(jù)左手定則,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與置于該處的通電導(dǎo)線所受的安培力方向垂直,故D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是我國(guó)自行研制成功的中央處理器(CPU)芯片“龍芯”1號(hào),圖乙中,R1和R2是兩個(gè)材料相同、厚度相同、表面為正方形的芯片內(nèi)部電阻,R2的尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于R1的尺寸。若通過(guò)兩電阻的電流方向如圖所示,則R1、R2關(guān)系判斷正確的是
A.R1=R2
B.R 1< R 2
C.R 1> R 2
D.無(wú)法確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分子動(dòng)理論,下列說(shuō)法正確的是( )
A.分子直徑的數(shù)量級(jí)約為10-15m
B.壓縮氣體時(shí),要用力是由于氣體分子間存在斥力的緣故
C.已知某種氣體的密度為ρ,摩爾質(zhì)量為M,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則單位體積的分子數(shù)為
D.水結(jié)為冰時(shí),部分水分子已經(jīng)停止了熱運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲乙兩個(gè)完全相同的車靜止在水平面上,其中一個(gè)車內(nèi)有人,此人拉動(dòng)輕繩使兩車相互靠近,相遇時(shí)甲乙兩車距離出發(fā)點(diǎn)分別為S甲和S乙。下列判斷正確的是
A.若車與軌道間無(wú)摩擦,則S甲=S乙
B.若車與軌道間有摩擦,且S甲<S乙,則人在甲車內(nèi)
C.若S甲<S乙,且人在甲車內(nèi),則車與軌道可能無(wú)摩擦
D.只要S甲<S乙,則人一定在甲車內(nèi)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地質(zhì)、地震、勘探、氣象和地球物理等領(lǐng)域的研究中,需要精確的重力加速度g值,g值可由實(shí)驗(yàn)精確測(cè)定.近年來(lái)測(cè)g值的一種方法叫“對(duì)稱自由下落法”,它是將測(cè)g歸于測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間,以穩(wěn)定的氦氖激光為長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn),用光學(xué)干涉的方法測(cè)距離,以銣原子鐘或其他手段測(cè)時(shí)間,能將g值測(cè)得很準(zhǔn),具體做法是:將真空長(zhǎng)直管沿豎直方向放置,自其中O點(diǎn)向上拋小球又落到原處的時(shí)間為T2,在小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)比O點(diǎn)高H的P點(diǎn),小球離開P點(diǎn)到又回到P點(diǎn)所用的時(shí)間為T1,測(cè)得T1、T2和H,可求得g等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為豎直放置的上粗下細(xì)的玻璃管,水銀柱將氣體分隔成A、B兩部分,初始溫度相同.使A、B升高相同溫度達(dá)到穩(wěn)定后,體積變化量為,壓強(qiáng)變化量為,對(duì)液面壓力的變化量為,則( )
A. 水銀柱向下移動(dòng)了一段距離
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示、幾位同學(xué)在做“搖繩發(fā)電”實(shí)驗(yàn):把一條長(zhǎng)導(dǎo)線的兩端連在一個(gè)靈敏電流表的兩個(gè)接線柱上,形成閉合回路。兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)AB這段“繩”。假設(shè)圖中情景發(fā)生在赤道,地磁場(chǎng)方向與地面平行。圖中搖“繩”同學(xué)是沿東西站立的,甲同學(xué)站在西邊,手握導(dǎo)線上的A點(diǎn),乙同學(xué)站在東邊,手握導(dǎo)線上的B點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.此位置的地磁場(chǎng)方向由北指向南
B.當(dāng)“繩”向下運(yùn)動(dòng)時(shí),“繩”中電流從A流向B
C.當(dāng)“繩”搖到最高點(diǎn)時(shí),“繩”中電流最大
D.當(dāng)“繩”搖到最低點(diǎn)時(shí),“繩”受到的安培力最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置研究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”,螺線管與電流計(jì)構(gòu)成閉合電路,條形磁鐵N極朝下。
(1)要想使電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),小明進(jìn)行了以下4種操作,其中可行的是____(選填選項(xiàng)前的字母)。
A.螺線管不動(dòng),磁鐵勻速插入或拔出螺線管
B.螺線管不動(dòng),磁鐵加速插入或拔出螺線管
C.磁鐵與螺線管保持相對(duì)靜止,一起勻速向上運(yùn)動(dòng)
D.磁鐵與螺線管保持相對(duì)靜止,一起在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)
(2)在(1)的研究中,小明發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向會(huì)有不同,也就是感應(yīng)電流方向不同,根據(jù)(1)中的操作,那么感應(yīng)電流方向與下列哪些因素有關(guān)_________________(選填選項(xiàng)前的字母)。
A.磁鐵的磁性強(qiáng)弱
B.磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向
C.磁鐵運(yùn)動(dòng)的速度大小
D.螺線管的匝數(shù)
(3)小明又將實(shí)驗(yàn)裝置改造,如圖所示,螺線管A經(jīng)過(guò)滑動(dòng)變阻器與開關(guān)、電池相連構(gòu)成直流電路;螺線管B與電流計(jì)構(gòu)成閉合電路。螺線管B套在螺線管A的外面。為了探究影響感應(yīng)電流方向的因素,閉合開關(guān)后,以不同的速度移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察指針擺動(dòng)情況;由此實(shí)驗(yàn)可以得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是______(選填選項(xiàng)前的字母)
A.螺線管A的磁性變強(qiáng)或變?nèi)跤绊懼羔様[動(dòng)方向
B.螺線管A的磁性變強(qiáng)或變?nèi)跤绊懼羔様[動(dòng)幅度大小
C.螺線管A的磁性強(qiáng)弱變化快慢影響指針擺動(dòng)方向
D.螺線管A的磁性強(qiáng)弱變化快慢影響指針擺動(dòng)幅度大小
(4)在(3)研究中,閉合開關(guān)后,螺線管A的電流穩(wěn)定時(shí),螺線管B中也存在磁場(chǎng),但不出現(xiàn)感應(yīng)電流,這說(shuō)明什么?___________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,絕緣軌道CDGH位于豎直平面內(nèi),圓弧段DG的圓心角為θ=37°,DG與水平段CD、傾斜段GH分別相切于D點(diǎn)和G點(diǎn),CD段粗糙,DGH段光滑,在H處固定一垂直于軌道的絕緣擋板,整個(gè)軌道處于場(chǎng)強(qiáng)為E=1×104N/C、水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。一質(zhì)量m=4×10-3kg、帶電量q=+3×10-6C的小滑塊在C處由靜止釋放,經(jīng)擋板碰撞后滑回到CD段的中點(diǎn)P處時(shí)速度恰好為零。已知CD段長(zhǎng)度L=0.8m,圓弧DG的半徑r=0.2m;不計(jì)滑塊與擋板碰撞時(shí)的動(dòng)能損失,滑塊可視為質(zhì)點(diǎn)。求:
(1)滑塊在GH段上的加速度;
(2)滑塊與CD段之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3)滑塊在CD段上運(yùn)動(dòng)的總路程。某同學(xué)認(rèn)為:由于僅在CD段上有摩擦損耗,所以,滑塊到達(dá)P點(diǎn)速度減為零后將不再運(yùn)動(dòng),在CD段上運(yùn)動(dòng)的總路程為L+=1.2m。你認(rèn)為該同學(xué)解法是否合理?請(qǐng)說(shuō)明理由,如果錯(cuò)誤,請(qǐng)給出正確解答。
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