【題目】某同學(xué)用如圖甲的實驗裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g，鋼球自由下落過程中，先后通過光電門A、B，鋼球通過光電門A時光電計時器開始計時，通過光電門B時就停止計時，得到鋼球從A到B所用時間t，用刻度尺測出A、B間高度h，保持鋼球下落的位置和光電門B的位置不變，改變光電門A的位置，重復(fù)前面的實驗，測出多組h、t的值。

(1)由于鋼球下落的位置和光電門B的位置均不變，因此小球到達(dá)B點的速度vB不變，則球的運動可以看成是反向的______（填“勻加速”或“勻減速”）直線運動，故反向運動的位移表達(dá)式h=______（用vB、g、t表示）。

(2)根據(jù)測得的多組h、t的值，算出每組的，作出圖象如圖乙，若圖線斜率的絕對值為k，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=______。

【答案】勻減速 2k

【解析】

(1)[1][2]由于球下落的位置不變，光電門B的位置不變，因此小球到達(dá)B點的速度不變，設(shè)球到B點的速度為vB，則球的運動可以看成是倒過來的勻減速直線運動，則有

(2)[3]將整理后可得

由圖線斜率的絕對值有

解得

g=2k

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。

(1)實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量__________（填選項前的符號），間接地解決這個問題。

A．小球開始釋放的高度h

B．小球拋出點距地面的高度H

C．小球做平拋運動的射程

(2)圖甲中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置由靜止釋放，找到其平均落地點的位置______，測量平拋射程______。然后，把被碰小球m2靜置于軌道上O點正上方，再將入射球m1從斜軌上S位置由靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)。接下來要完成的必要步驟是_____。（填選項前的符號）

A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B．測量小球m1，開始釋放的高度h

C．測量拋出點距地面的高度H

D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E．測量平拋射程OM、ON

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達(dá)式可表示為__________（用(2)中測量的量表示）；若碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為__________（用(2)中測量的量表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】細(xì)管 AB 內(nèi)壁光滑、厚度不計，加工成如圖所示形狀。長 L＝0.5m 的 BD 段豎直，其 B 端與半徑 R＝0.3m 的光滑圓弧軌道平滑連接，P 點為圓弧軌道的最高點。CD 段是半徑 R＝0.3m 的四分之一圓弧，AC 段在水平面上。管中有兩個可視為質(zhì)點的小球 a、b， 質(zhì)量分別為 ma＝6kg、mb＝2kg。最初 b 球靜止在管內(nèi) AC 段某一位置，a 球以速度 v0 水平向右運動，與b 球發(fā)生彈性碰撞。重力加速度g 取10m/s2。

（1）若 v0＝4m/s，求碰后 a、b 兩球的速度大小：

（2）若 a 球恰好能運動到 B 點，求 v0的大小，并通過分析判斷此情況下 b 球能否通過 P 點。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的木塊A、B，靜止于光滑水平面上。A上固定一豎直輕桿，輕桿上端的O點系一長為L的細(xì)線，細(xì)線另一端系一質(zhì)量也為m的球C，現(xiàn)將球C拉起使細(xì)線水平伸直，并由靜止釋放。當(dāng)球C第一次到達(dá)最低點時，木塊A與B發(fā)生彈性碰撞。求：

(1)球C靜止釋放時A、B木塊間的距離；

(2)球C向左運動的最大高度；

(3)當(dāng)球C第二次經(jīng)過最低點時，木塊A的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，斜面體a放置在水平地面上。一根跨過光滑定滑輪的輕繩，左側(cè)平行斜面與斜面上的物塊b相連，另一端與小球c相連，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)對c施加一水平力F，使小球緩慢上升一小段距離，整個過程中a、b保持靜止?fàn)顟B(tài)。則該過程中（　�。�

A.輕繩的拉力先小后大B.b受到的摩擦力方向可能變化

C.地面對a可能沒有摩擦力D.地面對a的彈力可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個剛性矩形銅制線圈從高處自由下落，進(jìn)入一水平的勻強(qiáng)磁強(qiáng)區(qū)域，然后穿出磁場區(qū)域繼續(xù)下落，如圖所示，則（　　）

A.若線圈進(jìn)入磁場的過程做加速運動，則離開磁場的過程做減速運動

B.若線圈進(jìn)入磁場的過程做加速運動，則離開磁場的過程也做加速運動

C.若線圈進(jìn)入磁場的過程做減速運動，則離開磁場的過程也做減速運動

D.若線圈進(jìn)入磁場的過程做減速運動，則離開磁場的過程做加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示直角坐標(biāo)系xoy，P（a，-b）為第四象限內(nèi)的一點，一質(zhì)量為m、電量為q的負(fù)電荷（電荷重力不計）從原點O以初速度v0沿y軸正方向射入。第一次在整個坐標(biāo)系內(nèi)加垂直紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場，該電荷恰好能通過P點；第二次保持y>0區(qū)域磁場不變，而將y<0區(qū)域磁場改為沿x方向勻強(qiáng)電場，該電荷仍通過P點，

A. 勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度

B. 勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度

C. 電荷從O運動到P，第二次所用時間一定短些

D. 電荷通過P點時的速度，第二次與x軸負(fù)方向的夾角一定小些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置來研究機(jī)械能守恒問題，設(shè)計了如下實驗．A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度．整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g．實驗操作如下：

(1)開始時，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零．現(xiàn)釋放C，使其向下運動，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v．

(2)在實驗中保持A，B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第(1)步．

①該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M______m�。ㄟx填“小于”、“等于”或“大于”）

②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測重物的速度時，其已下降的高度應(yīng)______（選填“相同”或“不同”）

③根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出______（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線．

④根據(jù)③問的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為______（用題給的已知量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣水平面上有甲、乙兩個帶電小球，t=0時，甲靜止，乙以6m/s的初速度向甲運動。它們僅在靜電力的作用下沿同一直線運動（整個運動過程中沒有接觸），它們運動的v—t圖像分別如圖（b）中甲、乙兩曲線所示。則由圖線可知

A.兩小球帶電的電性一定相反

B.甲、乙兩球的質(zhì)量之比為2∶1

C.t2時刻，乙球的電勢能最大

D.在0~t3時間內(nèi)，甲的動能一直增大，乙的動能一直減小

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