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如圖a、b所示,是一輛質量為4t的無人售票車在t=0和t=3s末兩個時刻的照片,當t=0時,汽車剛啟動.圖c是車內橫桿上懸掛的拉手環(huán)穩(wěn)定時經放大后的圖象(圖c中θ=30°),若將汽車的運動視為勻加速直線運動,根據上述信息,可以估算出的物理量有( 。

①汽車的長度②3s末汽車的速度③3s內牽引力對汽車所做的功④3s末汽車牽引力的瞬時功率.
分析:以拉手環(huán)為研究對象,根據牛頓第二定律可求出汽車的加速度,由s=
1
2
at2
求出汽車的長度.由v=at求出3s末汽車的速度.由于阻力未知,無法求出牽引力,也不能求解牽引力對汽車所做的功和功率.
解答:解:①以拉手環(huán)為研究對象,設繩子的拉力大小為T,根據牛頓第二定律得:
 豎直方向:Tcosθ=mg
 水平方向:Tsinθ=ma,得a=gtanθ,即得汽車做勻加速直線運動的加速度為a=gtanθ.
從a、b兩圖看出,汽車3s內通過的位移大小等于汽車的長度,為s=
1
2
at2
=
1
2
gtanθt2
,t、θ均已知,可求出汽車的長度.故①正確.
②3s末汽車的速度為v=at.故②正確.
③④對汽車根據牛頓第二定律得F-F=Ma,由于汽車所受的阻力F未知,不能求出牽引力的大小,也不能求出3s內牽引力對汽車所做的功和3s末汽車牽引力的瞬時功率.故③④錯誤.
故選C
點評:本題是牛頓第二定律和運動學公式結合的問題,作為常規(guī)問題,要知道只要已知懸掛拉手環(huán)的繩子與豎直方向的夾角θ,就能求出汽車的加速度a=gtanθ.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖a、b所示,是一輛公共汽車在t=0和t=2s兩個時刻的照片.圖c是這段時間內,車里橫桿上懸掛的一個拉環(huán)經過放大后的圖象,θ為拉繩與豎直方向的夾角.已知:汽車向右運動,且在這段時間內汽車的加速度可認為恒定不變,本地的重力加速度為g.則這段時間內汽車做的是
加速
加速
(填“加速”或“減速”)運動,汽車的加速度大小為
gtanθ
gtanθ
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖a.b所示,是一輛質量為6×103kg的公共汽車在t=0和t=4s末兩個時刻的兩張照片.當t=0時,汽車剛啟動(汽車的運動可看成勻加速直線運動).圖c是車內橫桿上懸掛的拉手環(huán)經放大后的圖象.根據題中提供的信息,可以估算出的物理量有(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖a、b所示,是一輛質量為6×103kg的公共汽車在t=0和t=3s末兩個時刻的兩張照片.當t=0時,汽車剛啟動,在這段時間內汽車的運動可看成勻加速直線運動.圖c是車內橫桿上懸掛的拉手環(huán)經放大后的圖象,θ=370,根據題中提供的信息,不能估算出的物理量有( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?西安區(qū)一模)如圖a、b所示,是一輛質量為m=6×103kg的公共汽車在t=0和t=3s末兩個時刻經過同一站牌的兩張照片.當t=0時,汽車剛啟動,在這段時間內汽車的運動可看成勻加速直線運動.圖c是車內水平橫桿上用輕繩懸掛的拉手環(huán)經放大后的圖象,輕繩與豎直方向的夾角為θ=37°.根據題中提供的信息,不能計算出的物理量有(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2)(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?懷柔區(qū)模擬)如圖a、b所示,是一輛質量m=6×103kg的公共汽車在t=0和t=4s末兩個時刻的兩張照片.當t=0時,汽車剛啟動(汽車的運動可看成勻加速直線運動).圖c是車內橫桿上懸掛的拉手環(huán)(相對汽車靜止)經放大后的圖象,測得θ=150.根據題中提供的信息,可以估算出的物理量有( 。

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