導(dǎo)體中電流強(qiáng)度是1.6A，求半分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)？

Q=It=1.6A×30s=48C,
n=Q／e=48C÷1.60×10-19 =3.0×1020
考點(diǎn)：
專題：計(jì)算題；應(yīng)用題．
分析：已知通過導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間，根據(jù)公式Q=It可求通過該導(dǎo)體橫截面的電量．
解答：解：通過該導(dǎo)體橫截面的電量Q=It=1.6A×30s=48C．
電子數(shù)：n=Q／e=48C÷1.60×10-19 =3.0×1020，
故答案為：3.0×1020．
點(diǎn)評：本題考查電荷量的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，解題過程中要注意單位的換算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

使物體帶電一共有三種方式，即接觸起電、摩擦起電、感應(yīng)起電。摩擦起電時(shí)，某些物體失去         而帶      電荷，而另一些物體得到       而帶      電荷。因此得到下述結(jié)論，在摩擦起電過程中，并沒有           ，即電荷是守恒的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體中的電子因受原子核的束縛較弱，跑到另一個(gè)物體上去，使得到電子的物體由于其中的負(fù)電荷多于正電荷，因而顯出帶負(fù)電；失去電子的物體由于其中的正電荷多于負(fù)電荷，因而顯出帶正電，由此物體所帶的電稱為“靜電”，當(dāng)其積聚到一定程度時(shí)就會發(fā)生火花放電現(xiàn)象，靜電往往會帶來一些不便或危害。下列做法不利于消除靜電的是（   ）
A．在機(jī)器設(shè)備上增加接地線
B．在地毯中夾雜0.05mm—0.07mm的不銹鋼導(dǎo)電纖維
C．使用空氣干燥機(jī)降低空氣濕度
D．在干燥的季節(jié)盡量穿純棉衣服

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是（     ）
A．元電荷就是電子
B．元電荷是自然界中真實(shí)存在的一種實(shí)物粒子
C．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D．物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為m的帶電量為Q的點(diǎn)電荷A從空中自由下落，在它正下方的地面上固定有Q/2的點(diǎn)電荷B ,當(dāng)A落至距B為r時(shí)，測得A獲得向上的加速度a=g，測A、B電荷帶_____________電荷 （填同種、異種），此時(shí)r =         

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、D兩點(diǎn)各放有電量為十Q和十3Q的點(diǎn)電荷，A、B、C、D四點(diǎn)在同一直線上，且AB＝BC＝CD。現(xiàn)將一正電荷從B點(diǎn)沿直線移到C點(diǎn)，則（     ）

A．電勢能一直減小
B．電勢能一直增加
C．電勢能先減小后增加
D．電勢能先增加后減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題



圖1-1-1所示，A、B、C是三個(gè)安裝在絕緣支架上的金屬體，其中C球帶正電，A、B兩個(gè)完全相同的枕形導(dǎo)體不帶電。試問：（1）如何使A、B都帶等量正電？（2）如何使A、B都帶等量負(fù)電？（3）如何使A帶負(fù)電B帶等量的正電？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，它們只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分．在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的代數(shù)和不變，這一結(jié)論叫做電荷守恒定律
B．電荷守恒規(guī)律只在一切宏觀物理過程中成立，但在一切微觀物理過程中不成立
C．摩擦起電的本質(zhì)是電子的得失
D．感應(yīng)起電的本質(zhì)是電子在同一個(gè)物體內(nèi)重新分布，電子數(shù)沒有變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在光滑絕緣水平面上放置3個(gè)電荷量均為的相同小球，小球之間用勁度系數(shù)均為的輕質(zhì)彈簧絕緣連接。當(dāng)3個(gè)小球處在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，每根彈簧長度為。已知靜電力常量為,若不考慮彈簧的靜電感應(yīng)，則每根彈簧的原長為________________________。

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同步練習(xí)冊答案