A. | 兩物塊到達(dá)底端時(shí)動(dòng)能相同 | |
B. | 兩物塊到達(dá)底端時(shí)速度相同 | |
C. | 乙物塊運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中重力做功的瞬時(shí)功率在增大 | |
D. | 兩物塊到達(dá)底端時(shí),甲物塊重力做功的瞬時(shí)功率小于乙物塊重力做功的瞬時(shí)功率 |
分析 根據(jù)動(dòng)能定理比較兩物塊到達(dá)底端的動(dòng)能,從而比較出速度的大小,根據(jù)重力與速度方向的關(guān)系,結(jié)合P=mgvcosα比較瞬時(shí)功率的大。
解答 解:A、根據(jù)動(dòng)能定理得,mgR=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,知兩物塊達(dá)到底端的動(dòng)能相等,速度大小相等,但是速度的方向不同.故A正確,B錯(cuò)誤.
C、乙做勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度逐漸增大,重力的瞬時(shí)功率P=mgvθ,則重力的瞬時(shí)功率增大,故C正確;
D、兩物塊到達(dá)底端的速度大小相等,甲重力與速度方向垂直,瞬時(shí)功率為零,則乙重力做功的瞬時(shí)功率大于甲重力做功的瞬時(shí)功率.故D正確.
本題選不正確的
故選:B
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)能是標(biāo)量,只有大小沒有方向,但是要注意速度是矢量,比較速度不僅要比較速度大小,還要看速度的方向;以及知道瞬時(shí)功率的表達(dá)式P=mgcosα,注意α為力與速度方向的夾角.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 波源與觀察者互相靠近或者互相遠(yuǎn)離時(shí),觀察者接收到的波的頻率都會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 根據(jù)麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論,變化的電場(chǎng)周圍一定可以產(chǎn)生電磁波 | |
C. | 微波加熱的基本原理是利用微波頻率與食物中水分子的振動(dòng)頻率大致相同,使食物中的水分子發(fā)生共振,將電磁輻射能轉(zhuǎn)化為熱能 | |
D. | 若火車能以接近光速行駛,我們?cè)诘孛嫔蠝y(cè)得車廂前后距離變小了,而車廂的高度沒有變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5m/s和4m/s2 | B. | 0和8 m/s2 | C. | 5 m/s和8 m/s2 | D. | 5 m/s2和0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F逐漸減小 | B. | 地面對(duì)物體的支持力逐漸變小 | ||
C. | 地面對(duì)物體的支持力逐漸變大 | D. | 地面對(duì)物體的滑動(dòng)摩擦力保持不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加速度越大,速度變化越大 | |
B. | 速度很大的物體,其加速度可能為零 | |
C. | 速度變化越來(lái)越快,加速度越來(lái)越小 | |
D. | 物體做加速運(yùn)動(dòng)時(shí),其加速度可能越來(lái)越小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法 | |
B. | 牛頓進(jìn)行了“月-地檢驗(yàn)”,得出天上和地下的物體都遵從萬(wàn)有引力定律的結(jié)論 | |
C. | 由于牛頓在萬(wàn)有引力定律方面的杰出成就,所以被稱為能“稱量地球質(zhì)量”的人 | |
D. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相互接觸的物體之間一定有彈力作用 | |
B. | 不接觸的物體之間也可能有彈力作用 | |
C. | 壓力和支持力的方向一定與物體之間的接觸面垂直 | |
D. | 壓力和支持力的方向也可能平行于物體的接觸面 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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