如圖所示，一重為3N的球固定在AB桿的上端，用測(cè)力計(jì)水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，穩(wěn)定時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則AB桿對(duì)球作用力的大小為

A．3N B．4N C．5N D．7N

C

解析試題分析:以球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力情況：重力G、測(cè)力計(jì)的拉力T和AB桿對(duì)球作用力F，由題，G=3N，T=4N．由平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)知，F(xiàn)與G、T的合力大小相等、方向相反，作出力的合成圖如圖．

則有F=5N，故選C
考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑絕緣的水平桌面上，固定著一個(gè)帶電荷量為+Q的小球P。帶電荷量分別為-q和+2q的小球M和N。由絕緣細(xì)桿相連，靜止在桌面上。P與M相距L，[學(xué)科 網(wǎng)P、M和N視為點(diǎn)電荷。下列說法正確的是

A．M與N的距離大于L
B．P、M和N在同一直線上
C．在P產(chǎn)生的電場(chǎng)中，M、N處的電勢(shì)相同
D．M、N及細(xì)桿組成的系統(tǒng)所受合外力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用與豎直方向成θ角的傾斜輕繩子a和水平輕繩子b共同固定一個(gè)小球，這時(shí)繩b的拉力為F1.現(xiàn)在保持小球在原位置不動(dòng)，使繩子b在原豎直平面內(nèi)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)過θ角固定，繩b拉力變?yōu)镕2；再轉(zhuǎn)過θ角固定，繩b拉力變?yōu)镕3，則（   ）

A．F1＜F2＜F3 B．F1= F3＞F2
C．F1= F3＜F2 D．繩a拉力一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的細(xì)桿ab置于傾角為θ的導(dǎo)軌上，ab處于磁場(chǎng)中，ab與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，有電流時(shí)，ab恰好靜止在導(dǎo)軌上，則從b端的側(cè)視圖看，其中桿 ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為“0”的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間夾有有一矩形物塊Q。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．P物體受4個(gè)力B．Q受到3個(gè)力
C．若繩子變長，繩子的拉力將變小D．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對(duì)球的作用力 （　 �。�

A．大小為7.5 N
B．大小為10 N
C．方向與水平方向成53°角斜向右下方
D．方向與水平方向成53°角斜向左上方

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，固定在水平面上的光滑半球半徑為R，球心O的正上方固定一 定滑輪，細(xì)線一端繞定滑輪，今將小球的初始位置緩慢拉至B點(diǎn)，在小球到達(dá)B點(diǎn)前的過程中，小球?qū)Π肭虻膲毫?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/c0/d/1ktc63.png" style="vertical-align:middle;" />，細(xì)線的拉力T大小變化情況是

A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題


如圖所示，兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球，開始時(shí)AC水平，現(xiàn)保持兩細(xì)線間的夾角不變，而將整個(gè)裝置順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)過，則在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，AC繩的拉力和BC繩的拉力大小變化情況是

A．先變大后變小，一直變小
B．先變大后變小，一直變小
C．先變小后變大，一直變小
D．先變小后變大，一直變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點(diǎn)，另一端B懸掛一重為G的重物，且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪A，用力F拉繩，開始時(shí)∠BCA＞90°。現(xiàn)使∠BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC。此過程中，桿BC所受的力

A、大小不變           
B、逐漸增大
C、先減小后增大       
D、先增大后減小

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