圖中木板質(zhì)量為M，長(zhǎng)度為L(zhǎng)，木塊質(zhì)量為m，大小可不計(jì)，—根不計(jì)質(zhì)量的輕繩通過定滑輪分別與M和m連接，木塊與木板間.木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，木塊在木板左端，現(xiàn)用水平向右的力F將木塊m拉向木板的右端.。使整個(gè)系統(tǒng)做勻速運(yùn)動(dòng).。
（木塊滑過木板的過程中）
求：（1）木塊m受幾個(gè)作用保持平衡 ；
（2）木板M受幾個(gè)作用保持平衡；
（3）木塊m受力F為多少。
(1)5個(gè)力 
(2)6個(gè)力
（3）設(shè)輕繩拉力大小為 T
對(duì)m有 :F=µmg+T
對(duì)M有 :T=µmg+µ(mg+Mg)
解得 :F=3µmg+µMg
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)，以下說法中正確的是 （   ）
A．由公式v=x／t可知，速度v與位移x大小成正比，與時(shí)間t成反比
B．由公式v=x／t可知，時(shí)間t越小，速度v越大
C．由公式v=x／t可知，位移x越大，速度v也越大
D．對(duì)于一個(gè)確定的勻速直線運(yùn)動(dòng)來說，x／t這一比值保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，取下一段如圖所示的紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況.設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn)，在四個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”與起始點(diǎn)O之間的距離s1為    cm，物體的加速度為     m/s2（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是甲乙兩物體在同一直線上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖像，由圖像可以判斷
A．甲比乙早運(yùn)動(dòng)了t1秒
B．t=t1時(shí)，兩物體相距x0米
C．t=t2時(shí)，兩物體相遇
D．t=t3時(shí)，兩物體相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(8分)如圖所示，是一架飛機(jī)的位移-時(shí)間圖像，從圖像中求出：
（1）飛機(jī)在30min內(nèi)的位移
（2）飛行速度
（3）飛機(jī)飛行900km所用的時(shí)間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有些國(guó)家的交通管理部門為了交通安全，特制定了死亡加速度為500g這一數(shù)值（）以醒世人。意思是如果行車加速度達(dá)到此值，將有生命危險(xiǎn)。這么大的加速度，一般車輛是達(dá)不到的，但是如果發(fā)生交通事故時(shí)，將會(huì)達(dá)到這一數(shù)值。
例如：兩輛摩托車以36 km/h的速度相向而行發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間為s，你判定一下駕駛員是否有生命危險(xiǎn)？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，重力為G的物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，現(xiàn)用繩子拉物體，繩子與水平面成30°角，若要使物體沿水平面勻速向右運(yùn)動(dòng)，則拉力F為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，木塊在推力F作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).下面說法正確的是（)
A．依據(jù)推力F的作用效果,推力F沿豎直方向的分力為Fcosα
B．木塊受到水平推力、豎直推力、重力、摩擦力四個(gè)力的作用
C．推力F與摩擦力的合力方向一定豎直向下
D．推力F與摩擦力的合力一定為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在地面上以速率v1豎直向上拋出一個(gè)物體，物體落地時(shí)的速率為v2，若物體所受空氣阻力的大小與其速率成正比，則物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(  )
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案