20．如圖所示，是某次發(fā)射人造衛(wèi)星的示意圖．人造衛(wèi)星先在近地的圓周軌道1上運動，變軌后改在橢圓軌道2上運動，最后在圓周軌道3上運動．比較衛(wèi)星分別沿軌道1和軌道2經(jīng)過A點時的速率以及衛(wèi)星分別沿軌道2和軌道3經(jīng)過B點時的向心加速度可得：v1A小于v2A；a2B等于a3B（填“大于”“等于”或“小于”）

分析 在軌道2上經(jīng)過A點后開始做離心運動，根據(jù)運動條件判定速度大小，再根據(jù)引力產(chǎn)生加速度比較加速度的大�。�

解答 解：衛(wèi)星在軌道1上繞地球做勻速圓周運動萬有引力提供圓周運動向心力，在軌道2上經(jīng)過A點后，衛(wèi)星做離心運動，根據(jù)離心運動條件可知，衛(wèi)星在A點的速度大于在軌道1上圓周運動的速度，即v2A＞v1A，衛(wèi)星在B點的加速度由萬有引力產(chǎn)生，故不管衛(wèi)星在軌道2和軌道3上，只要在B點衛(wèi)星的加速度都相同即v2B=v3B．
故答案為：小于，等于．

點評 掌握衛(wèi)星的變軌道原理是通過加速讓衛(wèi)星做離心運動或減速讓衛(wèi)星做近心運動實現(xiàn)軌道高度的增加或減小，注意加速度的產(chǎn)生原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組的同學利用圖甲所示裝置研究小車的運動．小車運動加速度a可用紙帶上點求得．

（1）有關(guān)實驗操作與數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是ACD
A．本實驗小車質(zhì)量應(yīng)遠大于砂和砂桶的質(zhì)量
B．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．實驗時應(yīng)先接通電源后再釋放小車
D．在用圖象探究小車的運動時，應(yīng)作出v-t圖象才好判斷
（2）圖乙是根據(jù)多組數(shù)據(jù)描點作出的v-t圖象．圖丙為實驗中打出的其中一條紙帶，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，計數(shù)點間的距離如圖所示（單位：cm）．已知打點計時器的工作頻率f為50Hz，則小車加速度的計算公式為a=$a=\frac{{（{s_4}+{s_5}+{s_6}）-（{s_1}+{s_2}+{s_3}）}}{225}{f^2}$（用題中字母表示），計算結(jié)果為a=0.60 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），該組數(shù)據(jù)的點最有可能位于圖乙中的OA 段．（填“OA”或“AB”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．火箭發(fā)射衛(wèi)星在開始階段是豎直升高的，設(shè)火箭以5m/s2的加速度勻加速上升，衛(wèi)星中一彈簧秤掛一質(zhì)量為m=9kg的物體，當衛(wèi)星升到某處時，彈簧秤示數(shù)為85N．那么此時衛(wèi)星距地面多高？若衛(wèi)星就在這一高度處繞地球運行，它的速度是多大？（已知地球半徑R=6 400km，地面處重力加速度g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某實驗小組利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”，將力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線通過一個定滑輪與重物G相連，力傳感器記錄小車受到拉力的大小．在水平軌道上A、B兩點各固定一個光電門傳感器，用于測量小車的速度v1和v2，如圖所示，在小車上放置砝碼來改變小車質(zhì)量，用不同的重物G來改變拉力的大小，摩擦力不計．
（1）實驗主要步驟如下：
①測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1，把細線的一端固定在力傳感器上，另一端通過定滑輪與重物G相連，正確連接所需電路；
②將小車停在點C（點C在光電門B的右側(cè)），由靜止開始釋放小車，小車在細線拉動下運動，除了光電門傳感器測量速度和力傳感器測量拉力的數(shù)據(jù)以外，還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門之間的距離（或AB間距離）；
③改變小車的質(zhì)量或重物的質(zhì)量，重復②的操作．
（2）下面表格中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，（△E為動能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器的拉力，W是F在A、B間所做的功．表中的△E3=0.600，W3=0.610（精確到小數(shù)點后二位）．
次數(shù)M/kg|v22-v12|/m2s-2△E/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.650.4130.8400.420
30.5002.40△E31.22W3
41.002.401.202.421.21
51.002.841.422.861.43
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在圖2坐標上作出△E-W圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某同學用下面的實驗裝置測量小車的質(zhì)量，他的部分實驗步驟如下：
（1）將軌道傾斜適當角度以平衡摩擦力；
（2）將兩個光電門G1、G2固定在軌道側(cè)面（不影響小車在軌道上運行），測得兩光電門之間的距離為L；
（3）測得遮光條的寬度為d，并將遮光條（質(zhì)量不計）固定在小車上：
（4）將質(zhì)量未知的鉤碼用跨過定滑輪的細繩與小車連接，將小車從適當位置由靜止釋放，遮光條先后通過兩個光電門；
（5）計時器記錄下遮光條通過G1、G2時遮光的時間分別為△t1和△t2，則小車運動的加速度大小可表示為a1=$\frac{（\fracqi4uoqm{△{t}_{2}}）^{2}-（\fracgc2qu2k{△{t}_{1}}）^{2}}{2L}$（用題中相關(guān)物理量的字母表示）；若L=0.75m，d=0.5cm、△t1=5.0xl0-3s、△t2=2.5×10-3s，則通過計算可得：a1=-2.0m/s2；（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（6）保持鉤碼質(zhì)量不變，在小車上加入質(zhì)量為m的砝碼后進行第二次試驗，并測得小車運動的加速度大小為a2；
（7）若鉤碼質(zhì)量較小，可認為兩次試驗中鉤碼質(zhì)量均滿足遠小于小車質(zhì)量的條件，則小車質(zhì)量可表示為M=$\frac{m{a}_{2}}{{a}_{1}-{a}_{2}}$（用a1、a2、m表示）；若所用鉤碼質(zhì)量較大，明顯不滿足遠小于小車質(zhì)量的條件，則小車質(zhì)量可表示為M=$\frac{m（g-{a}_{1}）{a}_{2}}{g（{a}_{1}-{a}_{2}）}$．（用a1、a2、m及重力加速度g表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．關(guān)于時間和時刻，下列說法正確的是（　�。�
A．時間很長，時刻很短B．第2 s內(nèi)和2 s都是指一段時間間隔
C．時光不能倒流，因此時間是矢量D．“北京時間12點整”其實指的是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．實驗室新進了一批電阻，課外活動小組的同學用多用電表粗測電阻的阻值，操作過程分以下幾個步驟：
（1）將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“-”插孔；選擇開關(guān)旋至電阻擋“×10”；
（2）將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零；
（3）把紅、黑表筆分別與電阻的兩端相接，此時多用電表示數(shù)如圖所示．
（4）將選擇開關(guān)旋至“×1”擋；
（5）將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使歐姆表指針指零；
（6）把紅、黑表筆分別與電阻的兩端相接，讀出多用電表示數(shù)為19Ω；
（7）將選擇開關(guān)旋至OFF擋，取出紅、黑表筆．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，水平傳送帶水平段長L=6m，上層傳送帶距地面高為H=5m，與傳送帶等高的光滑水平臺面上有一小物塊以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．設(shè)上層皮帶以速度u勻速向右運行時，物體滑到B端做平拋運動的水平位移為s，求當u取下面幾種數(shù)值時所對應(yīng)的s．（g取10m/s2）．
（1）u=3m/s；
（2）u=8m/s．
（3）在給定的坐標系中正確畫出s-u關(guān)系圖象．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．質(zhì)量為2kg的物體，同時受到2N、8N、5N三個共點力的作用，則物體的加速度不可能為（　　）
A．0B．3m/s2C．4m/s2D．7m/s2

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