13.不計空氣阻力,g取10m/s2.某物體以20m/s的初速度從某一較高點豎直上拋5s內(nèi)( 。
A.路程為65mB.位移大小為25m,方向向上
C.速度改變量的大小為10m/sD.平均速度大小為13m/s,方向向下

分析 物體豎直上拋后,只受重力,加速度等于重力加速度,可以把物體的運動看成一種勻減速直線運動,由位移公式求出5s內(nèi)位移.根據(jù)物體上升到最高點的時間,判斷出該時間與5s的關(guān)系,然后再求出路程.

解答 解:選取向上的方向為正方向,物體正在空中的總時間:$t=\frac{2{v}_{0}}{g}=\frac{2×20}{10}=4$s
物體上升的最大高度:$H=\frac{0-{v}_{0}^{2}}{-2g}=\frac{0-2{0}^{2}}{-2×10}m=20$m,
物體上升的時間:${t}_{1}=\frac{{v}_{0}}{g}=\frac{30}{10}s=2$s
物體在5s內(nèi)的位移:$h={v}_{0}t-\frac{1}{2}g{t}^{2}=20×5-\frac{1}{2}×10×{5}^{2}=-25$m;方向與初速度的方向相反,向下.
A、物體的路程:s=2H-h=2×20+25=65m.故A正確;
B、由以上分析可知,物體的位移是-25m,負號表示方向向下.故B錯誤;
C、速度的變化量:△v=gt=10×5=50m/s、故C錯誤;
D、物體的平均速度的大。$\overline{v}=\frac{h}{t}=\frac{-25}{5}m/s=-5$m/s,負號表示方向向下.故D錯誤
故選:A

點評 對于豎直上拋運動,通常有兩種處理方法,一種是分段法,一種是整體法,兩種方法可以交叉運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在一個直立的光滑管內(nèi)放置一個輕質(zhì)彈簧,上端O點與管口A的距離為2x0,一個質(zhì)量為m的小球從管口由靜止下落,將彈簧壓縮至最低點B,壓縮量為x0,不計空氣阻力,則正確的是( 。
A.小球運動的最大速度等于2$\sqrt{g{x}_{0}}$B.彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{mg}{{x}_{0}}$
C.球運動中最大加速度為gD.彈簧的最大彈性勢能為3mgx0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.某物理興趣活動小組利用如圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律,實驗中電火花計時器所用的交流電源的頻率為50Hz,得到如圖乙所示的紙帶,選取紙帶上連續(xù)打出的五個點A、B、C、D、E,測出A點距起點O(初速度為零)的距離為s0=19.00cm,點A、C之間的距離為s1=8.36cm,點C、E之間的距離為s2=9.88cm,g取9.8m/s2,測得重物的質(zhì)量為100g.

(1)選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒,重物減少的重力勢能為0.268J,打下C點時重物的動能為0.256J.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字) 
(2)實驗中,由于存在阻力的作用,重物減少的重力勢能總是大于重物增加的動能,依據(jù)實驗數(shù)據(jù)來計算重物在下落過程中受到的平均阻力大小為f=0.04N.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)以下措施正確的是BC
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,先放開小車,后接通電源
(2)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(3)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(4)如圖2-(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是平衡摩擦力時木板傾角過大.
(5)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖2-(b)所示,兩個同學(xué)做實驗時的小車質(zhì)量取值不同,其中丙(填“乙”或“丙”)取的值比較大.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,質(zhì)量為m的人,站在自動扶梯上,已知鞋底與扶梯臺階間的動摩擦因數(shù)是μ,扶梯與地面的夾角是θ.人隨扶梯以加速度a一起向上運行.求人受的支持力和摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.(交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
(2)為了用細線的拉力表示小車受到的合外力,實驗操作時必須首先平衡小車的摩擦力.該操作是否成功判斷的依據(jù)是不掛沙桶時小車拉著紙帶打的點跡是均勻的..

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,無限大均勻帶正電薄板豎直放置,其周圍空間的電場可認為是勻強電場.光滑絕緣細管垂直于板穿過中間小孔,一個視為質(zhì)點的帶負電小球在細管內(nèi)運動(細管絕緣且光滑).以小孔為原點建立x軸,規(guī)定x軸正方向為加速度a、速度v的正方向,下圖分別表示x軸上各點的電勢φ,小球的加速度a、速度v和動能Ek隨x的變化圖象,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.規(guī)格為“8V、4W”的小燈泡L與小型直流電動機D(其線圈內(nèi)阻為r0=0.4Ω)并聯(lián)后,接至電動勢為10V,內(nèi)電阻r=0.5Ω的電源上,小燈泡恰好正常發(fā)光,求:
(1)通過小燈泡的電流IL和電源的內(nèi)電壓U′.
(2)電路中的總電流I和通過電動機D的電流ID
(3)電動機的輸入功率P1,發(fā)熱功率P2和電動機的輸出功率P3

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示一個質(zhì)量m=2.0×10-11kg,電荷量q=+1.0×10-5C的帶電粒子(重力忽略不計),從靜止開始經(jīng)U1=100V電場加速后,水平進入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場,偏轉(zhuǎn)電場電壓U2=100V,金屬板長L=20cm,兩板間距d=10$\sqrt{3}$cm,求
(1)微粒進入偏轉(zhuǎn)電場時的速度v0;
(2)微粒射出偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)角θ;
(3)若該勻強磁場的寬度為D=10cm,為使微粒不會由磁場右邊界射出,該勻強磁場的磁感應(yīng)強度B.

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