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在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中:
①有兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖A、B所示.測量方法正確的是
A
A
(選填“A”或“B”).

②圖C是用游標卡尺正確測量擺球直徑的放大圖,讀數為
20.2
20.2
mm;
③該同學又用時間傳感器代替了秒表做“用單擺測定重力加速度”的實驗,他的設計如圖甲所示:長為L的擺線一端固定在鐵架臺上,另一端連接一質量為m,半徑為r的小球,在擺線上緊臨小球套有一小段輕細擋光管,當單擺擺動到平衡位置時,擋光管就能擋住從光源A正對光敏電阻R1發(fā)出的細光束,信號處理系統(tǒng)就能形成一個電壓信號,如圖乙所示,R2為定值電阻.R1兩端電壓U與時間t的關系如圖乙所示,則用此裝置測得的重力加速度表達式為
π2(l+r)
T02
π2(l+r)
T02
分析:①用游標卡尺測量小球的直徑,應將小球卡在外爪的刀口上.
②游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數,不需估讀.
③由單擺周期公式,求出重力加速度的表達式,根據重力加速度的表達式求解.
解答:解:①用游標卡尺測量小球的直徑,應將小球卡在外爪的刀口上.故A正確.
②游標卡尺的主尺讀數為20mm,游標尺上第2個刻度與主尺上某一刻度對齊,故其讀數為0.1×2mm=0.2mm,
所以最終讀數為:20mm+0.2mm=20.2mm;
③根據圖象可知小球的周期是2T0
根據單擺的周期公式T=2π
l
g
,得:g=
4π2l
T2

所以此裝置測得的重力加速度表達式為:g=
π2(l+r)
T02

故答案為:①A;②20.2;③
π2(l+r)
T02
點評:解決本題的關鍵掌握游標卡尺的讀數方法,游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數;掌握單擺的周期公式,從而求解加速度,擺長,周期等物理量之間的關系.
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科目:高中物理 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中,兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示.測量方法正確的是
(選填“甲”或“乙”).

(2)在探究影響單擺周期的因素時有如下操作,請判斷是否恰當(填“是”或“否”).
①在擺球經過最低點時啟動秒表計時:

②用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期:

(3)某同學利用單擺測定當地重力加速度,發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方,他仍將從懸點到球心的距離當作擺長L,通過改變擺線的長度,測得6組L和對應的周期T,畫出L-T2圖線,然后在圖線上選取A、B兩個點,坐標如圖所示.他采用恰當的數據處理方法,則計算重力加速度的表達式應為g=
4π2(LB-LA)
T
2
B
-
T
2
A
4π2(LB-LA)
T
2
B
-
T
2
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中,提供的器材有:鐵架臺、鐵夾、細線、有孔的小鐵球、秒表、米尺,還需補充的器材是( 。
A、精英家教網B、精英家教網C、精英家教網D、精英家教網

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在探究單擺周期與擺長關系的實驗中,精英家教網
①關于安裝儀器及測量時的一些實驗操作,下列說法中正確的是
 
.(選填選項前面的字母)
A.用米尺測出擺線的長度,記為擺長l
B.先將擺球和擺線放在水平桌面上測量擺長l,再將單擺懸掛在鐵架臺上
C.使擺線偏離豎直方向某一角度a(接近5°),然后靜止釋放擺球
D.測出擺球兩次通過最低點的時間間隔記為此單擺振動的周期
②某同學在做實驗時,單擺完成50次全振動秒表如圖乙所示,則單擺周期為
 
,小球直徑用游標卡尺測得如圖甲所示,則讀數為
 
cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中,兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示.測量方法正確的是
 
(選填“甲”或“乙”).
(2)實驗時,若擺球在垂直紙面的平面內擺動,為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數,在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻,如圖甲所示.光敏電阻與某一自動記錄儀相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t的變化圖線如圖丙所示,則該單擺的振動周期為
 
.若保持懸點到小球頂點的繩長不變,改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗,則該單擺的周期將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”),圖丁中的△t將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”).
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