12．一個(gè)物體以某一初速度v0沿一粗糙斜面向上滑動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t1上升到某處后又沿該斜面下滑，在t2時(shí)刻回到原處，該物體運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象可能是（　　）
A．B．C．D．

分析 在物體上滑和下滑過(guò)程中根據(jù)牛頓第二定律比較加速度大小，然后根據(jù)位移大小相等，利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式比較上滑和下滑時(shí)間的大小．根據(jù)圖象的斜率分析加速度，結(jié)合圖象的“面積”表示位移分析即可．

解答 解：上滑過(guò)程有：mgsinθ+f=ma1，下滑過(guò)程有：mgsinθ-f=ma2，由此可知a1＞a2，根據(jù)功能關(guān)系可知落回地面的速度v＜v0，因此上滑過(guò)程的平均速度$\frac{{v}_{0}}{2}$大于下滑過(guò)程的平均速度$\frac{v}{2}$，由于上滑過(guò)程和下滑過(guò)程位移大小相等，因此t1＜t2，故A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要抓住加速度的大小可由圖象的斜率大小來(lái)表示，位移由圖象的“面積”表示，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)基本公式及牛頓第二定律分析，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，質(zhì)量M=2.0kg的木板A靜止在光滑水平面上，木板足夠長(zhǎng)．在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1.0kg的小鐵塊B，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，對(duì)鐵塊施加水平向右的拉力F，F(xiàn)大小隨時(shí)間變化如圖乙所示，7s時(shí)撤去拉力，可認(rèn)為A、B間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，取重力加速度g=l0m/s2．求：

（1）0～1s內(nèi)，A、B的加速度大小aA、aB；
（2）B相對(duì)A滑行的最大距離s；
（3）長(zhǎng)木板A的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)利用圖甲所示裝置，研究物塊在桌面上的運(yùn)動(dòng)情況．物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）．圖乙是用圖甲所示裝置打出的一條紙帶．在紙帶上按時(shí)間順序選取1，2，3，…，10，11共11個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出）．測(cè)出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，如圖乙中數(shù)據(jù)所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz．

（1）只需恰當(dāng)選取圖乙所示紙帶的一小段，再查出當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭的值，便可求得物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．選取的那一小段紙帶應(yīng)包含D（填選項(xiàng)前的字母代號(hào)）計(jì)數(shù)點(diǎn)．
A．1至6    B．4至8    C．6至11    D．7至11
（2）打計(jì)數(shù)點(diǎn)“10”時(shí)，物塊的速度大小為0.56m/s．（保留二位有效數(shù)字）
（3）若重力加速度g=10m/s2，則物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.18（保留二位有效數(shù)字）；圖甲中重物的質(zhì)量m與物塊質(zhì)量M之比等于1：2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示是利用光電門探究“滑塊加速度與外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．滑塊上的擋光板的寬度為d，滑塊出發(fā)點(diǎn)到光電門位置的距離為l．使滑塊從起點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng)．光電計(jì)時(shí)器記錄下滑塊上擋光板通過(guò)光電門的時(shí)間為△t．
（1）滑塊小車通過(guò)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度v=$\frac8eam248{△t}$．
（2）滑塊小車的加速度a=$\frac{cqecw8w^{2}}{2l{（△t）}^{2}}$．
（3）換用不同鉤碼拉，測(cè)出多組不同拉力F對(duì)應(yīng)的△t，用圖象法處理獲得的數(shù)據(jù)，若以拉力F為縱坐標(biāo)，則應(yīng)以$\frac{1}{△{t}^{2}}$為橫坐標(biāo)，才能得出加速度與合外力的正比關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，是某同學(xué)探究時(shí)剛剛安裝完畢的實(shí)驗(yàn)裝置，從所提供的裝置圖可知，這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整，請(qǐng)你寫出兩處需要進(jìn)行調(diào)整的地方：①加墊塊以平衡摩擦力；②調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)繩與木板表面平行．本實(shí)驗(yàn)是在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與合力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這是物理學(xué)中常用的控制變量法的科學(xué)方法．如果a、b、c、d四位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為M，砂及砂桶的總質(zhì)量為m，分別得出四個(gè)圖線，其中圖a、b、c是a～F圖線，圖d是a～1/M圖線，則以下說(shuō)法中正確的是ABCD
A．a(chǎn)和b較好地把握了實(shí)驗(yàn)條件M＞＞m
B．c和d則沒有把握好實(shí)驗(yàn)條件M＞＞m
C．a(chǎn)同學(xué)長(zhǎng)木板的傾角太小，而b同學(xué)長(zhǎng)木板傾角太大
D．a(chǎn)、b、c三同學(xué)中，c同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．兩相互平行且足夠長(zhǎng)的水平金屬導(dǎo)軌MN、PQ放在豎直平面內(nèi)，相距為d，右端接滑動(dòng)變阻器R．水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，垂直于導(dǎo)軌所在平面，整個(gè)裝置均處于上述勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)體棒CD與金屬導(dǎo)軌垂直且接觸良好，棒的電阻為r，其他電阻及摩擦不計(jì)．現(xiàn)在用與金屬導(dǎo)軌平行，大小為F的力使棒從靜止開始運(yùn)動(dòng)．已知R的最大阻值大于導(dǎo)體棒的電阻r，當(dāng)導(dǎo)體棒的速度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若拉力恒定，則R越大，拉力的功率越大
B．若拉力恒定，則R=r時(shí)R消耗的功率最大
C．若R取某一特定值，則F越大，F(xiàn)的功率越大
D．若R取某一特定值，欲使CD棒從靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，則F應(yīng)隨時(shí)間均勻增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，6個(gè)力的合力為F1，若去掉1N的那個(gè)分力，則其余5個(gè)力的合力為F2．則關(guān)于F1、F2的大小及方向表述正確的是（　�。�
A．F1=0，F(xiàn)2=0B．F1=1N，方向與1N的力反向，F(xiàn)2=0
C．F1=0，F(xiàn)2=1N，方向與4N的力同向D．F1=0，F(xiàn)2=7N，方向與4N的力同向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．物體以一定的初速度沖上固定的光滑斜面，到達(dá)斜面最高點(diǎn)C時(shí)速度恰為零，如圖所示．已知物體運(yùn)動(dòng)到斜面B點(diǎn)時(shí)，所用時(shí)間為t，且已知AB長(zhǎng)度和BC長(zhǎng)度之比為3：1，則物體從B滑到C所用時(shí)間（　�。�
A．$\frac{t}{2}$B．tC．$\frac{3}{4}$tD．2t

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置
其中正確的是CE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實(shí)驗(yàn)法  B．等效替代法
C．控制變量法  D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示2N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有BC．
A．F1=4N      B．F=12N              C．θ1=45°     D．θ1＜θ2．

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