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【題目】下列關于自由落體運動的說法中，（g取9.8m/s2）正確的是

A. 自由落體運動是一種勻速運動 B. 下落過程中，物體速度每秒增加9.8m/s

C. 物體越重，下落得越快 D. 物體剛下落時，速度和加速度都為零

【答案】B

【解析】A：自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。故A項錯誤。

B：g取9.8m/s2，則下落過程中，物體速度每秒增加9.8m/s。故B項正確。

C：重力加速度與物體的輕重無關。故C項錯誤。

D：物體剛下落時，速度為零；加速度是g。故D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )
A.盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型
B.結合能越大，原子核結構一定越穩(wěn)定
C.如果使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應，則需增大入射光的光照強度才行
D.發(fā)生β衰變時，元素原子核的質量數不變，電荷數增加3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一轟炸機在海面上方h=500m高處沿水平直線飛行，以v1=100m/s的速度追趕一艘位于正前下方以v2=20m/s的速度逃跑的敵艦，如圖所示．要準確擊中敵艦，飛機應在離敵艦水平距離為s處釋放炸彈，釋放炸彈時，炸彈與飛機的相對速度為零，空氣阻力不計，重力加速度g=10m/s2．求：

（1）炸彈從被投出到落到水面的時間；

（2）炸彈剛落到水面時的速度大��；

（3）要能準確擊中敵艦，s應為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據α粒子散射實驗，盧瑟福提出了原子的核式結構模型，圖中虛線表示原子核形成的電場的等勢線，實線表示一個α粒子運動的軌跡，在α粒子從a運動到b，再運動到c的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A．動能先增大，后減小

B．電勢能先減小，后增大

C．電場力先做負功，后做正功，總功為零

D．加速度先變小，后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坡道頂端距水平面高度為h，質量為m1的小物塊A從坡道頂端由靜止滑下，進入水平面上的滑道時無機械能損失，為使A制動，將輕彈簧的一端固定在水平滑道延長線M處的墻上，另一端與質量為m2的擋板B相連，彈簧處于原長時，B恰位于滑道的末端O點。A與B碰撞時間極短，碰后結合在一起共同壓縮彈簧，已知在OM段A、B與水平面間的動摩擦因數均為μ，其余各處的摩擦不計，重力加速度為g，求：

(1)物塊A在與擋板B碰撞前瞬間速度v的大��；

(2)彈簧最大壓縮量為d時的彈性勢能Ep(設彈簧處于原長時彈性勢能為零)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在地面附近，存在著一個有界電場，邊界MN將空間分成上下兩個區(qū)域I、II，在區(qū)域Ⅱ中有豎直向上的勻強電場，在區(qū)域I中離邊界某一高度由靜止釋放一個質量為m的帶電小球，如圖甲所示，小球運動的圖像如圖乙所示，不計空氣阻力，則（ ）

A．小球受到的重力與電場力之比為3：5

B．在t=5 s時，小球經過邊界MN

C．在小球向下運動的整個過程中，重力做的功大于電場力做的功

D．在1 s～4 s過程中，小球的機械能先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用“落體法”做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，小明選擇一條較為滿意的紙帶，如圖甲所示．他舍棄前面密集的點，以O為起點，從A點開始選取紙帶上連續(xù)點A、B、C……，測出O到A、B、C……的距離分別為h1、h2、h3……．電源的頻率為f．

（1）為減少阻力對實驗的影響，下列操作可行的是__________．

A．選用鐵質重錘

B．安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上

C．釋放紙帶前，手應提紙帶上端并使紙帶豎直

D．重錘下落中手始終提住紙帶上端，保持紙帶豎直

（2）打B點時，重錘的速度vB為 ____________．

（3）小明用實驗測得數據畫出的v2-h圖像如圖乙所示．圖線不過坐標原點的原因是______．

（4）另有四位同學在圖乙的基礎上，畫出沒有阻力時的v2-h圖線，并與其比較，其中正確的是_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上A、B間的動摩擦因數為μ，B與地面間的動摩擦因數為．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現對A施加一水平拉力F，則：

A. 當F＜2μmg時，A、B都相對地面靜止

B. 當時，A的加速度為

C. 當F＞3μmg時，A相對B滑動

D. 無論F為何值，B的加速度不會超過

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示器材可用來研究電磁感應現象及確定感應電流方向．

（1）在給出的實物圖中，用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路．

（2）線圈L1和L2的繞向一致，將線圈L1插入L2中，合上開關．能使L2中感應電流的流向與L1中電流的流向相同的實驗操作是 ．

A．插入軟鐵棒

B．拔出線圈L1

C．增大接人電路中的滑動變阻器的阻值

D．斷開開關．

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