甲、乙雙方同學(xué)在水平地面上進(jìn)行拔河比賽,正僵持不下,如圖所示.如果地面對(duì)甲方所有隊(duì)員的總的摩擦力為6 000N,同學(xué)甲1和乙1對(duì)繩子的水平拉力均為500 N.繩上的A、B兩點(diǎn)分別位于甲1和乙1、乙1和乙2之間.不考慮繩子的質(zhì)量.下面說(shuō)法正確的是( )
A.地面對(duì)乙方隊(duì)員的總的摩擦力是6 000 N
B.A處繩上的張力為零
C.B處繩上的張力為500 N
D.B處繩上的張力為5500N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線。在電場(chǎng)力作用下一帶電粒子(不計(jì)重力)經(jīng)A點(diǎn)飛向B點(diǎn),徑跡如圖中虛線所示,下列說(shuō)法正確的是
A.粒子帶正電
B.粒子在A點(diǎn)加速度比在B點(diǎn)的大
C.粒子在A點(diǎn)的速度比在B點(diǎn)的大
D.A、B兩點(diǎn)相比,B點(diǎn)電勢(shì)能較小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一物體從H高處自由下落,經(jīng)時(shí)間t落地,則當(dāng)它下落時(shí),離地的高度為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為M、半徑為R、內(nèi)壁光滑的半球形容器靜止放在粗糙水平地面上,O為球心.有一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在半球形容器底部O′處,另一端與質(zhì)量為m的小球相連,小球靜止于P點(diǎn).已知地面與半球形容器間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,OP與水平方向的夾角為θ=30°.下列說(shuō)法正確的是( )
A.小球受到輕彈簧的彈力大小為mg
B.小球受到半球形容器的支持力大小為mg
C.小球受到半球形容器的支持力大小為mg
D.半球形容器受到地面的摩擦力大小為m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
水平細(xì)桿上套一環(huán) A ,環(huán) A 與球 B 間用一輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為 mA 、mB,由于 B 球受到風(fēng)力作用,A 與 B 球一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為 θ 。則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.風(fēng)力增大時(shí),輕質(zhì)繩對(duì) B 球的拉力保持不變
B.B 球受到的風(fēng)力 F 為mBg tanθ
C.桿對(duì) A 球的支持力隨著風(fēng)力的增加而增加
D.A 球與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 mB /(mA + mB)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力,重力的方向總是豎直向下的
B. 物體落向地面時(shí),它受到的重力大小小于它靜止時(shí)受到的重力大小
C. 力的三要素不同,力的作用效果可能不同
D. 如果物體有幾何中心,則該幾何中心就是重心位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量均為m的小球A、B用兩根不可伸長(zhǎng)的輕繩后懸掛于O點(diǎn),在外力F的作用下,小球A、B處于靜止?fàn)顟B(tài).若要使兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)且懸線OA與豎直方向的夾角θ保持30°不變,則外力F的大小 ( )
A.可能為mg
B.可能為mg
C.可能為mg
D.可能為mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電路中電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)電阻為r,定值電阻的阻值為R0,變阻器的全阻值為R,關(guān)于各部分的功率,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)R=R0+r,R上消耗的功率達(dá)到最大值
B.當(dāng)R=R0+r,R0上消耗的功率達(dá)到最大值
C.當(dāng)R+R0=r,電源的輸出功率達(dá)到最大值
D.當(dāng)R0=R+r,R0上消耗的功率達(dá)到最大值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有研究發(fā)現(xiàn),轎車的加速度變化情況將影響乘客的舒適度:即加速度變化得越慢,乘坐轎車的人就會(huì)感到越舒適;加速度變化得越快,乘坐轎車的人就會(huì)感到越不舒適.若引入一個(gè)新物理量來(lái)表示加速度變化的快慢,則該物理量的單位應(yīng)是 ( )
A.m/s B.m/s2 C.m2/s D.m/s3
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