2.在光滑水平面上,一質(zhì)量為m、速度大小為3m/s的A球與質(zhì)量為2m、靜止的B球相  碰,碰后A球的速度方向與碰前相反.則碰撞后B球的速度大小可能是(  )
A.2.4m/sB.1.9m/sC.1.5m/sD.0.9m/s

分析 AB兩球在水平面光滑上發(fā)生斷碰撞過程,遵守動量守恒定律.由于A球被反彈,所以可以判斷出B球的速度會大于A球原來速度的一半;在兩球碰撞的過程中,有可能會存在能量的損失,由碰撞前后的動能求出碰后B球的速度的最小值,由兩個速度的范圍求出最終的結果.

解答 解:A、B兩球在碰撞過程中,系統(tǒng)的合外力為零,則碰撞的過程中系統(tǒng)的動量守恒,設碰撞前A球的速度為v,碰撞后A、B兩球的速度大小分別為v1、v2.選A球原來的運動方向為正方向,由動量守恒定律有:
  mv=-mv1+2mv2…①
假設碰后A球靜止,即 v1=0,可得:v2=0.5v
由題意知球A被反彈,所以球B的速度:v2>0.5v=1.5m/s…②
AB兩球碰撞過程能量可能有損失,由能量關系有 $\frac{1}{2}$mv2≥$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}$×2mv22…③
①③兩式聯(lián)立得:v2≤$\frac{2}{3}$v=2m/s…④
由②④兩式可得:1.5m/s<v2≤2m/s,符合條件的只有1.9m/s,故B正確,ACD錯誤;
故選:B

點評 解決本題要注意臨界狀態(tài)的判斷,有兩個臨界狀態(tài),其一是A、B兩球碰撞后A靜止,由此求出速度的范圍之一,即v2>0.5v;第二個臨界狀態(tài)時能量恰好沒有損失時,有能量的關系求出速度的另一個范圍v2≤$\frac{2}{3}$v,所以解決物理中范圍問題時,尋找臨界狀態(tài)是解決問題的突破口.

練習冊系列答案
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12.如圖為某質(zhì)點的振動圖象,由圖象可知( 。
A.質(zhì)點的振動方程為x=2sin 50πt(cm)
B.在t=0.01 s時質(zhì)點的速度為負向最大
C.P時刻質(zhì)點的振動方向向下
D.從0.02 s至0.03 s質(zhì)點的位移增大,速度減小

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13.下列說法正確的是( 。
A.用光導纖維束傳輸圖象和信息,這是利用了光的全反射原理
B.紫外線比紅外線更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
C.光的色散現(xiàn)象都是由于光的干涉現(xiàn)象引起的
D.光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波

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10.如圖所示,質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平地面上.在與水平方向成θ=37°角、大小為F=10N的拉力作用下移動l=2m,已知地面與物體間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)拉力對物體做的功;
(2)重力對物體做的功;
(3)彈力對物體做的功;
(4)摩擦力對物體做的功;
(5)外力對物體做的總功.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,在雙人花樣滑冰運動中,有時會看到被男運動員拉著的女運動員離開地面在空中做圓錐擺運動的精彩場面,目測體重為G的女運動員做圓錐擺運動時和水平冰面的夾角約為30°,重力加速度為g,估算該女運動員( 。
A.受到的拉力為2GB.受到的拉力為$\sqrt{3}$GC.向心加速度為$\sqrt{2}$gD.向心加速度為2g

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,彈簧左端固定在豎直墻面上,右端與水平面上的木塊相連,當木塊在A位置時彈簧處于自然長度.現(xiàn)將木塊移到B位置后由靜止釋放,則木塊在向右運動的過程中( 。
A.先做加速運動,后做減速運動
B.先做勻加速運動,后做勻速運動
C.一直做勻加速運動
D.先做加速運動,再做勻速運動,最后做減速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.用10N的力拉一個質(zhì)量為1kg的物體在水平地面上前進,如圖所示.若物體由靜止開始前進了10m,拉力F做了多少功?重力G做了多少功?(sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.在“研究平拋物體的運動”實驗中,下列注意事項中不正確的是 ( 。
A.斜槽軌道可以不光滑
B.斜槽軌道末端的切線必須水平
C.小球每次必須從斜槽上同一位置由靜止釋放
D.為了準確描出小球的運動軌跡,必須用一條曲線把所有的點連接起來
E.為了保證最后計算的準確性,必須以斜槽槽口為原點建立坐標系進行測量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.以恒定的功率進行遠距離輸電時( 。
A.輸電電壓越高,輸電導線上的功率損失越大
B.輸電導線的電阻越大,輸電導線功率損失越大
C.輸電導線上的功率損失與輸電電壓成正比
D.輸電導線上的功率損失與輸電電流成正比

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