【題目】如圖所示，在同一平臺上的O點水平拋出的三個物體，分別落到a、b、c三點，則三個物體運動的初速度va、vb、vc的關(guān)系和二個物體運動的時間ta、tb、tc的關(guān)系分別是（ ）

A.va>vb>vc，ta>tb>tc

B.va<vb<vc，ta=tb=tc

C.va>vb>vc，ta<tb<tc

D.va<vb<vc，ta>tb>tc

【答案】D

【解析】

平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動，落地的時間由高度決定，初速度和時間共同決定水平位移．

三個物體都做平拋運動，在豎直方向上是自由落體運動，由，得，可以知道下落的距離最大的物體的運動時間最長，所以運動時間的關(guān)系為，以c點所在的平面為水平面，畫一條水平線，三個球的豎直位移相同，所以它們的運動時間t相同，由可以知道，水平位移大的物體的初速度大，所以初速度的關(guān)系為．故本題正確答案選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接220 V、50 Hz交流電源。他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表：

（1）設(shè)電火花計時器的周期為T，計算的公式為＝____；

（2）根據(jù)（1）中得到的數(shù)據(jù)，以A點對應(yīng)的時刻為t＝0，試在圖中所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，作出v－t圖象____；

（3）利用該圖象求得物體的加速度a＝___ m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)；

（4）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210 V，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比___(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理課外活動小組在用單擺測重力加速度的實驗中,測出了不同擺長L所對應(yīng)的周期T，在進行實驗數(shù)據(jù)處理時：

①甲同學(xué)以擺長L為橫坐標(biāo)、周期T的平方為縱坐標(biāo)作出了T2—L圖線。若他由圖象測得的圖線斜率為K，則測得的重力加速度g=_____________。若甲同學(xué)測擺長時，忘記測擺球的半徑，則他用圖線法求得的重力加速度___________________（選填“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”）。

②乙同學(xué)根據(jù)公式得，并計算重力加速度，若他測得擺長時，把擺線長當(dāng)作擺長（忘記加上小球半徑），則他測得的重力加速度值__________（選填“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的平行板器件中，電場強度E和磁感應(yīng)強度B相互垂直．一帶電粒子（重力不計）從左端以速度v沿虛線射入后做直線運動，則該粒子（　 �。�

A. 一定帶正電

B. 可能帶負(fù)電

C. 若速度，粒子在板間的運動是類平拋運動

D. 若此粒子從右端沿虛線方向進入平行板，仍做直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體ABC放在粗糙的水平地面上�；瑝K在斜面底端以初速度v0＝9.6 m/s沿斜面上滑。斜面傾角θ＝37°，滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.45。整個過程斜面體保持靜止不動，已知滑塊的質(zhì)量m＝1 kg，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2。試求：

(1)滑塊回到出發(fā)點時的速度大小。

(2) 滑塊在斜面上運動時間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】運動員在同位置一分別沿與地面成30°和60°的方向踢出一只橄欖球，兩次球落在同一地點，運動軌跡如圖所示，不計空氣阻力，則橄欖球

A.兩次運動位移相等

B.沿軌跡①運動時間長

C.在最高點時沿軌跡②運動速度小

D.兩次最高點位置一定在同一直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，單匝矩形線框abcd以ad邊為軸在磁感應(yīng)強度大小B＝0.5T的勻強磁場中逆時針勻速轉(zhuǎn)動，lab＝0.4m，lbc＝0.5m，線框電阻r＝1Ω，ad間接入的電阻R＝9Ω，電流表為理想電表，線圈角速度ω＝102rad/s。求：

(1)線框從圖示位置轉(zhuǎn)過30°時電流的方向及電流表的示數(shù)；

(2)線框勻速轉(zhuǎn)動t＝10min，電阻R上產(chǎn)生的熱量QR。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證砝碼及砝碼盤和小車所組成的系統(tǒng)機械能守恒。

(1)已知砝碼及砝碼盤的質(zhì)量m1=100g,小車的質(zhì)量m2=1 kg,在平衡摩擦力后完成剩余實驗步驟,最后挑選實驗中如圖乙所示的一條紙帶;"O"是選取的第一個計時點,后面A、B、C是三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),有關(guān)數(shù)據(jù)已標(biāo)注,打點計時器所接電源頻率為50 Hz。從O點到打下B點的過程中系統(tǒng)動能的增量=_____J,系統(tǒng)勢能的減少量=_____J。在誤差允許的范圍內(nèi)可以認(rèn)為機械能守恒,從而驗證了機械能守恒定律(取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=10m/s2,計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。

(2)根據(jù)計算的數(shù)據(jù)可以判斷造成誤差的主要原因是____________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列對無線電廣播要對電磁波進行調(diào)制的原因的說法正確的是(　 )

A.經(jīng)過調(diào)制后的高頻電磁波向外輻射能量的本領(lǐng)更強

B.經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快

C.經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播波長才能不變

D.經(jīng)過調(diào)制后的高頻電磁波才能把我們要告知對方的信號有效地傳遞出去

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同步練習(xí)冊答案