【小題1】圖是研究小車運(yùn)動(dòng)時(shí)的s-t圖的實(shí)驗(yàn)裝置
①發(fā)射器和接收器組成 傳感器,
②這組傳感器測(cè)量的物理量是 .
【小題2】指出圖的s-t圖中指定區(qū)域內(nèi)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
l~2區(qū)域:________.
3~4區(qū)域:________.
5~6區(qū)域:________.
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年河南省洛陽(yáng)市四校高三聯(lián)考物理卷 題型:計(jì)算題
(選修模塊3-5)(15分)
【小題1】下列物理實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明粒子具有波動(dòng)性的是
A.通過(guò)研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關(guān)系,證明了愛(ài)因斯坦方程的正確性 |
B.通過(guò)測(cè)試多種物質(zhì)對(duì)X射線的散射,發(fā)現(xiàn)散射射線中有波長(zhǎng)變大的成分 |
C.通過(guò)電子雙縫實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電子的干涉現(xiàn)象 |
D.利用晶體做電子束衍射實(shí)驗(yàn),證實(shí)了電子的波動(dòng)性 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年臺(tái)州中學(xué)高二第一次統(tǒng)練物理卷 題型:填空題
小燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而變化,一研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究這一問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)室備有的器材是:電壓表(0~3 V,3 kΩ)、電流表(0~0.6 A,0.1Ω)、電池、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)小燈泡、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)時(shí),要求小燈泡兩端電壓從零逐漸增大到額定電壓以上。
【小題1】他們應(yīng)選用圖甲中所示的 電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
甲
【小題2】根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物圖連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路.
【小題3】開(kāi)關(guān)S閉合之前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于 (選填“A端”、“B端”或“AB正中間”).
【小題4】根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)描繪出如圖所示U-I圖象,由圖分析可知,小燈泡電阻隨溫度變化的關(guān)系是 。
【小題5】已知實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡標(biāo)有1.5 V字樣,請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果求出小燈泡在1. 5 V電壓下的實(shí)際電阻是 Ω。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011年江蘇省懷仁中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
【小題1】圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm。
【小題2】如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為M,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m。
①(2分)下列說(shuō)法正確的是 。
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力 |
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源 |
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)大于M |
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-圖像 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期五調(diào)考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
【小題1】某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力與分力”的概念 | B.建立“點(diǎn)電荷”的概念 |
C.建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念 | D.建立“光子說(shuō)”的概念 |
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