“驗證力的平行四邊形定則”實驗中

(1)部分實驗步驟如下,請完成有關(guān)內(nèi)容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線.
B.在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:________、________、________.
C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒BC使兩細(xì)線互成角度,如圖乙所示,小心調(diào)整B、C的位置,使________________________________________________________________________,
記錄__________________________________________________________________.
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖乙中=________.
(1)B.鉤碼個數(shù)(或細(xì)線拉力)
橡皮筋與細(xì)線結(jié)點的位置O
細(xì)線的方向(說明:能反映細(xì)線方向的其他記錄也可以)
C.橡皮筋與細(xì)線結(jié)點的位置與步驟B中結(jié)點位置重合
鉤碼個數(shù)和對應(yīng)的細(xì)線方向
(2)從圖中可得:

試題分析:(1)本題中是通過鉤碼的個數(shù)測量力的大小的,故需要記錄鉤碼的個數(shù),以及拉力的方向,即細(xì)線的方向
使用兩個力拉動時,需要將繩子的接點拉到相同的位置,即橡皮筋與細(xì)線結(jié)點的位置與步驟B中結(jié)點位置重合,記錄兩個力的方向,鉤碼的個數(shù)
(2)從圖中可得 ,,表示水平方向上的分力,由于O點在水平方向上合力為零,故,所以
點評:本實驗中的幾個重點:(1)等效性:合力和分力的效果要相同,所以在實驗中橡皮筋結(jié)點每一次都到同一位置.(2)記錄合力的大小和方向.本實驗通過鉤碼個數(shù)計算力的大小,力的方向由橡皮筋上取兩點連線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是___________。
A.防止小車不能被橡皮筋拉動    
B.便于小車獲得較大的彈射速度
C.防止紙帶上點跡不清晰 
D.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是___________。
A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B.橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍,則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出,各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打點計時器的打點頻率為50Hz,則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是__________m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體的運(yùn)動”實驗中,在固定斜槽時,應(yīng)該使斜槽末端________________________,每次釋放小球時應(yīng)該__________________________;如圖所示是用閃光照像法拍攝到的平拋小球在運(yùn)動過程中的閃光照片的一部分。A為拋出后小球運(yùn)動過程中的某一位置。已知每個小方格的邊長是5cm,重力加速度g=10m/s2,則小球從A運(yùn)動到B所用的時間為________秒,平拋運(yùn)動的初速度大小為_______________m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時,加速度與力的關(guān)系”實驗。

⑴下列說法正確的有       (只有一項正確)
A.平衡摩擦力時,用細(xì)線一端掛空砝碼盤,另一端與小車相連,將木板適當(dāng)傾斜,使小車在木板上近似做勻速直線運(yùn)動
B.每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,都必須重新平衡摩擦力
C.為使細(xì)線對小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力,應(yīng)讓砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量
⑵乙圖為實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出,用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示,己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實驗中小車運(yùn)動加速度的測量值a=______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用單擺驗證小球平拋運(yùn)動規(guī)律,設(shè)計方案如圖甲所示,在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點到木板的距離

(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是:__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點,,則小球做平拋運(yùn)動的初速度為________.
(3)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變,經(jīng)多次實驗,以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo),得到如圖乙所示圖象.則當(dāng)時,x為________ m;若懸線長,懸點到木板間的距離為________ m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在利用自由落體運(yùn)動驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,電源的頻率為50 Hz,依次打出的點為0,1,2,3,4,…n.則:

(1)如用第2點到第6點之間的紙帶來驗證,必須直接測量的物理量為________________、________________、________________,必須計算出的物理量為________________、________________,驗證的表達(dá)式為__________________.
(2)下列實驗步驟操作合理的順序排列是____________(填寫步驟前面的字母).
A.將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上
B.接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落
C.取下紙帶,更換新紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊面)重新做實驗
D.將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著紙帶
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1,h2,h3…,hn,計算出對應(yīng)的瞬時速度v1,v2,v3,…vn
F.分別算出mv和mghn,在實驗誤差范圍內(nèi)看是否相等

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用自由落體法驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中:

(1)運(yùn)用公式=mgh對實驗條件的要求是              ;
(2)若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1 kg.打點紙帶如圖所示,打點時間間隔為T="0.02" s,則記錄B點時,重物速度vB=________m/s,重物動能Ek=________J,從開始下落起至B點時重物的重力勢能減少量是__________J,由此可得出的結(jié)論是__________________________;(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,g取9.8 m/s2)

(3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v,量出下落距離h,則以為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是下圖中的(    )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究小球平拋運(yùn)動”的實驗中,某同學(xué)只記錄了A、B、C三點,而忘記了記拋出點。現(xiàn)取A為坐標(biāo)原點,在直角坐標(biāo)系中畫出了運(yùn)動軌跡圖象如圖所示(單位:cm),則小球平拋的初速度為           ,拋出點的坐標(biāo)為           。(g取10m/s2)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是一個實驗裝置,光滑斜面上高為h的A處有一個小球由靜止?jié)L下,抵達(dá)水平面時,立即遇到一系列條形布簾B的阻擋,經(jīng)過一定位移s后停下.

(1)小球在水平面上運(yùn)動時,受到布簾阻力的作用而減速直到停止,猜測其位移s可能跟哪些因素­­­­­­­­­­­­­­­­­­­有關(guān)?它們之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系?

(2)以上兩表是實驗興趣小組的測量記錄,他們是采用什么科學(xué)方法來進(jìn)行研究的?猜測一個可能的關(guān)系式(包含三個變量).
(1)_________________________________________、_____________________。
(2)____________________、表一_____________________________、表二_________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案