A. | 地面附近物體所受到的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力 | |
B. | 物體的重心就是物體最重的點(diǎn) | |
C. | 滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同 | |
D. | 物體間的彈力越大,則摩擦力越大 |
分析 解答本題應(yīng)掌握:物體的重力是地球的吸引而使物體受到的力,方向豎直向下;
彈簧測力計(jì)可測量重力;
滑動(dòng)摩擦力一定產(chǎn)生于兩相對運(yùn)動(dòng)的物體之間,且方向一定與物體相對運(yùn)動(dòng)方向相反;
在動(dòng)摩擦因數(shù)不變的情況下,滑動(dòng)摩擦力與彈力大小成正比.
解答 解:A、物體的重力是地球的吸引而使物體受到的力,是地球?qū)ξ矬w的吸引力的一個(gè)分力,方向豎直向下;故A錯(cuò)誤.
B、物體的重心是物體各部分受到重力的集中點(diǎn).故B錯(cuò)誤.
C、滑動(dòng)摩擦力一定產(chǎn)生于兩相對運(yùn)動(dòng)的物體之間,且方向一定與物體相對運(yùn)動(dòng)方向相反,可以與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同.故C正確.
D、若動(dòng)摩擦因數(shù)不變,物體間的彈力越大,則滑動(dòng)摩擦力越大,靜摩擦力可能不變.故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查對常見的三種性質(zhì)力的理解,其中摩擦力是難點(diǎn),關(guān)鍵是掌握摩擦力的方向特點(diǎn)和作用效果.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電阻R2的電流將變小 | B. | 通過電阻R3的電流將變大 | ||
C. | 通過電阻R4的電流將變大 | D. | ,路端電壓將不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 0.5A | C. | 1A | D. | 1.5A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 9s | B. | 6s | C. | 8s | D. | 7s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5N | B. | 2.5N | C. | $\frac{5\sqrt{3}}{2}$N | D. | 5$\sqrt{3}$N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 利用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響 | |
B. | 利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”,通過增減小車上 的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度 | |
C. | 利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫出的a-m關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比 | |
D. | 利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的 目的是利用小車重力沿斜面的分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響 |
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