【題目】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果，保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運動運動一圈。關(guān)于蘋果運動的過程，下列說法中正確的是（　�。�

A.蘋果從c點運動到d點過程中手掌對蘋果的摩擦力越來越大

B.蘋果從d點運動到a點過程中蘋果處于失重狀態(tài)

C.蘋果從d點運動到a點過程中手掌對蘋果支持力越來越小

D.整個運動過程中蘋果所受的合外力不變

【答案】A

【解析】

A．蘋果從運動到的過程中做勻速圓周運動，加速度大小不變，加速度在水平方向上的分加速度逐漸增大，根據(jù)牛頓第二定律知摩擦力越來越大，故A正確；

B．蘋果從點運動到點過程中做勻速圓周運動，加速度在豎直方向上有向上的加速度，可知蘋果處于超重狀態(tài)，故B錯誤；

C．蘋果從點運動到點過程中做勻速圓周運動，加速度大小不變，加速度在豎直方向上的加速度逐漸減小，方向向上，則重力和支持力的合力逐漸減小，可知支持力越來越小，故C錯誤；

D．蘋果做勻速圓周運動，合力大小不變，方向始終指向圓心，合力方向時刻改變，故D錯誤；

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器工作頻率為50Hz。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做（____）

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D．是為了使釋放小車后，小車能勻減速下滑

（2）本實驗中，關(guān)于橡皮筋做的功，下列說法中正確的是（____）

A．橡皮筋做的功可以直接測量大小

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

（3）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、4條……，掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1，……；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶(如上圖所示)求得小車彈開后獲得的速度為_________m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（4）若W—v2圖像應(yīng)該是一條過原點的傾斜的直線，則說明_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動變阻器R連接成如圖所示的電路,當滑動變阻器的滑片由中點滑向a端時,下列說法正確的是

A. 定值電阻R2的電功率減小

B. 電壓表和電流表的示數(shù)都減小

C. 電壓表的示數(shù)增大,電流表的示數(shù)減小

D. R中電流變化的絕對值小于電流表示數(shù)變化的絕對值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個質(zhì)量均為m的小木塊a和b（可視為質(zhì)點）放在水平圓盤上，a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為l，b與轉(zhuǎn)軸的距離為2l。木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g。若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動，用ω表示圓盤轉(zhuǎn)動的角速度，下列說法正確的是（ ）

A．b一定比a先開始滑動 B．a、b所受的摩擦力始終相等

C．ω＝是b開始滑動的臨界角速度 D．當ω＝時，a所受摩擦力的大小為kmg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】廣場上很流行一種叫做“套圈圈”的游戲，將一個圓圈水平扔出，套住的玩具作為獎品。某小孩和大人直立在界外，在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán)，恰好套中前方同一物體。假設(shè)小圓環(huán)的運動可以簡化為平拋運動，則（　 �。�

A.大人應(yīng)以較大的速度拋出圓環(huán)

B.大人拋出的圓環(huán)運動時間較短

C.小孩和大人拋出的圓環(huán)單位時間內(nèi)速度的變化量相等

D.小孩拋出的圓環(huán)運動發(fā)生的位移較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圓周運動的基本模型如圖所示，下列說法正確的是（　 �。�

A.如圖甲，火車轉(zhuǎn)彎小于規(guī)定速度行駛時，外軌對輪緣會有擠壓作用

B.如圖乙，汽車通過拱橋的最高點時受到的支持力大于重力

C.如圖丙，兩個圓錐擺擺線與豎直方向夾角θ不同，但圓錐高相同，則兩圓錐擺的線速度大小相等

D.如圖丁，同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速圓周運動，則在A、B兩位置小球所受筒壁的支持力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一小球以20m/s 的初速度豎直上拋，經(jīng)3.5s 落回原處。已知空氣阻力的大小與速率成正比，則小球落回原處的速度大小為（ ）

A.5m/sB.10m/sC.12.5m/sD.15m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有兩根質(zhì)量相等的均勻細桿A和C，長度分別為60cm和40cm，它們的底端相抵于地面上的B點，另 一端分別擱置于豎直墻面上，墻面間距為80cm，不計一切摩擦。系統(tǒng)平衡時兩桿與地面的夾角分別為α和β，兩側(cè)墻面所受壓力的大小分別為FA和FC，則FA___FC（選填 “大于” “小于”或“等于”），夾角β=_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m=1kg的物塊輕放在傾角的固定粗糙斜面上，恰好不沿斜面下滑，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，現(xiàn)對物塊施加一拉力F，方向與斜面間的夾角也為，要使物塊恰好不沿斜面上滑，則拉力F的大小為（重力加速度g=10m/s2，，）

A.15NB.12NC.11.6ND.9.6N

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