3．分力和合力大小關系為（　　）
A．合力總是大于每一個分力
B．合力至少比一個分力大
C．兩分力大小不變，夾角（在0°～180°范圍內(nèi)）增大時，合力一定減小
D．兩分力之間的夾角不變，分力增大時，合力的大小可能不變

分析 合力與分力的關系是等效替代的關系，如果二力在同一條直線上，根據(jù)力的合成計算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向二力的合力等于二力之差．如果二力不在同一條直線上，合力大小介于二力之和與二力之差之間．

解答 解：AB：隨兩分力夾角的不同，合力的大小也不同，合力可能大于分力，也可能小于分力，故AB錯誤．
C、根據(jù)平行四邊形定則，那么兩分力大小不變，當夾角（在0°～180°范圍內(nèi)）增大時，合力一定減小，故C正確．
D、當分力之間的夾角不變，即為180°，分力增大時，合力的大小可能不變，但方向變化了，故D正確．
故選：CD．

點評 考查力的合成與分解的應用，掌握平行四邊形定則，注意分力與合力的關系．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一根直導線南北放置，當導線中開始通以由北向南的電流時，在直導線上方放置的小磁針的N極應（　　）
A．由北向東偏轉B．由北向西偏轉C．由南向東偏轉D．由南向西偏轉

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列運動中，可看成自由落體運動是（　�。�
A．冬天下雪時，雪花的下落B．石子從水面落到水底
C．從講臺邊上落下的粉筆頭D．跳傘運動員從飛機上下落

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，用繩AC和BC吊起一個物體，物體重100N，繩AC與豎直方向的夾角為60°，繩BC與豎直方向的夾角為30°．求繩AC和BC對物體的拉力各是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．一個小球豎直向上拋出，兩次經(jīng)過拋出點上方距離拋出點的高度為10m處的時間間隔為△t=2s，則小球的上拋初速度v0有多大？從拋出到返回原處，小球共經(jīng)歷了多次時間？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一節(jié)干電池上標有“1.5V”，對這一數(shù)據(jù)的正確理解是（　�。�
A．電池正負兩極之間總有1.5V電壓
B．與電池并聯(lián)的負載兩端總有1.5V的電壓
C．每當1C電量的負電荷從負極到正極，就有1.5J的化學能轉化為電能
D．每當一個電子從負極到正極，就有1.5J的其化學能轉化為電能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步，下列說法正確的是（　　）
A．亞里士多德首先提出了慣性的概念
B．伽利略對自由落體運動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法
C．牛頓第一定律、牛頓第二定律都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證
D．摩托車轉彎時，車手一方面要適當?shù)目刂扑俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，這是為了通過減少人和車的慣性達到安全行駛的目的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學測定一根金屬絲的電阻率．

（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖a所示，則該金屬絲的直徑為0.519mm．
（2）先用多用電表粗測其電阻．將選擇開關調(diào)到歐姆擋“×10”檔位并調(diào)零，測量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉角度太大，這時他應該：
a．將選擇開關換成歐姆擋的×1檔位（選填“×100”或“×1”）
b．將紅、黑表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕，使歐姆表指針指在表盤右端零刻度處．再次測量電阻絲的阻值，其表盤及指針所指位置如圖b所示，則此段電阻絲的電阻為12Ω．
（3）如圖c，現(xiàn)要進一步精確測量其阻值，實驗室提供了以下器材：4V的直流電源；
3V量程的直流電壓表；電鍵；導線等．還有電流表與滑動變阻器各兩個以供選用：
A．電流表A1（量程0.3A，內(nèi)阻約1Ω）
B．電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．滑動變阻器R1（最大阻值為10Ω）
D．滑動變阻器R2（最大阻值為50Ω）
為了盡可能提高測量準確度且要求電壓調(diào)節(jié)范圍盡量大．電流表應選A，滑動變阻器應選C（填器材前面的選項字母）．
（4）請根據(jù)圖c的實驗實物圖在答題紙的對應方框內(nèi)畫出相應的實驗原理圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在2015年南安市秋季田競運動會上，我校一位男生取男子100米決賽冠軍，其成績?yōu)?1.2秒．假設比賽中，該同學先勻加速直線跑了6.4秒，之后勻速直線跑到終點．試求：
（1）該同學在比賽過程的平均速度的大�。�
（2）該同學在100米決賽過程的最大速度大�。�

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