【題目】如圖,相鄰兩個勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ,設磁感應強度的大小分別為B1、B2。已知磁感應強度方向相反且垂直紙面,兩個區(qū)域的寬度都為d,質(zhì)量為m、電量為+q的粒子由靜止開始經(jīng)電壓恒為U的電場加速后,垂直于區(qū)域Ⅰ的邊界線MN,從A點進入并穿越區(qū)域Ⅰ后進入?yún)^(qū)域Ⅱ,最后恰好不能從邊界線PQ穿出區(qū)域Ⅱ。不計粒子重力。求
(1)B1的取值范圍;
(2)B1與B2的關(guān)系式。
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【題目】如圖所示,固定的光滑平臺上固定有光滑的半圓軌道,軌道半徑R=0.6m.平臺上靜止著兩個滑塊A、B,mA=0.1kg,mB=0.2kg,兩滑塊間夾有少量炸藥,平臺右側(cè)有一帶擋板的小車,靜止在光滑的水平地面上。小車質(zhì)量為M=0.3kg,車面與平臺的臺面等高,小車的上表面的右側(cè)固定一根輕彈簧,彈簧的自由端在Q點,小車的上表面左端點P與Q點之間是粗糙的,滑塊B與PQ之間表面的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,Q點右側(cè)表面是光滑的。點燃炸藥后,A、B分離瞬間A滑塊獲得向左的速度m/s,而滑塊B則沖向小車。兩滑塊都可以看作質(zhì)點,炸藥的質(zhì)量忽略不計,爆炸的時間極短,爆炸后兩個物塊的速度方向在同一水平直線上,且g=10m/s2。求:
(1)滑塊A在半圓軌道最高點對軌道的壓力;
(2)若L=0.8m,滑塊B滑上小車后的運動過程中彈簧的最大彈性勢能;
(3)要使滑塊B既能擠壓彈簧,又最終沒有滑離小車,則小車上PQ之間的距離L應在什么范圍內(nèi)?
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【題目】如圖所示,某同學在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗。當小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時,橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條…橡皮筋重復實驗時,設法使每次實驗中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。
(1)圖中電火花計時器的工作電壓是 V的交流電;
(2)實驗室提供的器材如下:長木板、小車、橡皮筋、打點計時器、紙帶、電源等,還缺少的測量工具是 ;
(3)圖中小車上有一固定小立柱,下圖給出了 4種橡皮筋與小立柱的套接方式,為減小實驗誤差,你認為最合理的套接方式是 ;
(4)在正確操作的情況下,某次所打的紙帶如圖所示。打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度,應選用紙帶的 部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答),小車獲得的速度是 m/s,(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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【題目】如圖所示,QB段是半徑為R=1m的光滑圓弧軌道,AQ段是長度為L=1 m的粗糙水平軌道,兩軌道相切于Q點,Q在圓心O的正下方,整個軌道位于同一豎直平面內(nèi).物塊P的質(zhì)量m=1kg(可視為質(zhì)點),P與AQ間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,若物塊P以初速度v0從A點滑上水平軌道,到C點又返回A點時恰好靜止.(取g=10 m/s2)求:
(1)初速度v0的大;
(2)物塊P第一次剛通過Q點時對圓弧軌道的壓力的大小和方向.
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【題目】如圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖。帶電粒子被加速電場加速后,進入速度選擇器。速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E。平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1、A2。平板S下方有磁S下方有磁感應強度為B0的勻強磁場。下列表述錯誤的是( )
A. 質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具
B. 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向里
C. 能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于
D. 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,粒子的比荷()越小
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【題目】下列說法中正確的是
A. 分別用藍光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實驗,藍光的條紋間距寬
B. 光纖通信利用了光的全反射的原理
C. 肥皂泡呈現(xiàn)彩色條紋是由光的折射現(xiàn)象造成的
D. 動車組高速行駛時,在地面上測得車廂的長度明顯變短
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【題目】下列敘述中正確的是 。
A. 布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動
B. 當分子力表現(xiàn)為引力時,分子勢能隨分子間距離的增加而增加
C. 對于一定質(zhì)量的理想氣體,溫度升高時,壓強可能減小
D. 已知水的密度和水的摩爾質(zhì)量,則可以計算出阿伏加德羅常數(shù)
E. 擴散現(xiàn)象說明分子之間存在空隙,同時分子在永不停息地做無規(guī)則運動
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【題目】如圖甲所示,物塊A、B的質(zhì)量分別是mA=4.0 kg和mB=3.0 kg.用輕彈簧拴接后放在光滑的水平地面上,物塊B右側(cè)與豎直墻相接觸.另有一物塊C從t=0時以一定速度向右運動,在t=4 s時與物塊A相碰,并立即與A粘在一起不再分開,物塊C的v-t圖象如圖乙所示.求:
(1)物塊C的質(zhì)量mC;
(2)B離開墻后的過程中彈簧具有的最大彈性勢能Ep.
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