關(guān)于能源，下列說法正確的是（ ）

A.一次能源是可再生能源 B.二次能源是可再生能源

C.煤、石油、天然氣屬于新能源 D.太陽(yáng)能、核能屬于新能源

 

D

【解析】

試題分析：從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源，像風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，所以它們屬于可再生能源；可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源．

【解析】
A、可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源，一次能源并不一定都是可再生能源，比如煤是一次能源，但屬于不可再生能源，A錯(cuò)誤；

B、并不是所有的二次能源都是可再生能源，故B錯(cuò)誤；

C、煤、石油、天然氣屬于不可再生能源，而像太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋淠艿葘儆谛履茉矗蔆錯(cuò)誤，D正確；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，電阻不計(jì)的兩根光滑平行金屬導(dǎo)軌左端接有一個(gè)自感系數(shù)很大的線圈L，金屬棒MN置于導(dǎo)軌上，并與其保持良好接觸．MN中點(diǎn)處通過一平行于導(dǎo)軌的輕質(zhì)絕緣桿固定，在絕緣桿左端裝有一力傳感器（圖中未畫出），可以顯示出MN對(duì)絕緣桿施加作用力的情況．直流電源E、電阻R和電鍵S接在導(dǎo)軌之間，自感線圈L的直流電阻是金屬棒MN電阻的一半．關(guān)于絕緣桿，下列說法正確的是（　�。�
A、閉合S，受到向左的拉力，且力傳感器示數(shù)越來(lái)越大B、閉合S，受到向右的壓力，且力傳感器示數(shù)越來(lái)越小C、斷開S，受到向左的拉力，且力傳感器示數(shù)越來(lái)越小直至為零D、斷開S，受到向右的壓力，且力傳感器示數(shù)先突然變大再逐漸減小為零

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修2-1第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?商丘三模）下列說法正確的是（ ）

A.從牛頓第一定律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”的結(jié)論

B.電源是通過非靜電力做功把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置

C.由于靜電力和萬(wàn)有引力的公式在形式上很相似，所以目前科學(xué)界公認(rèn)：靜電力和萬(wàn)有引力都是電磁相互作用

D.T?m2與V?s能表示同一個(gè)物理量的單位

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修2-1第一章1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?揚(yáng)州模擬）根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=，在國(guó)際單位制中，電場(chǎng)強(qiáng)度的單位應(yīng)是（ ）

A.牛/庫(kù) B.牛/焦 C.焦/庫(kù) D.庫(kù)/牛

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

能源在“兩型”社會(huì)的建設(shè)中有著重要的意義，節(jié)約用電應(yīng)成為現(xiàn)代公民的行為準(zhǔn)則．下列用電方式中不屬于科學(xué)、合理地節(jié)約用電的是（ ）

A.家電盡量要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī) B.用節(jié)能燈替換白熾燈

C.樓道、走廊照明燈采用聲、光控制 D.定期清除冰箱內(nèi)的冰、霜

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于能量和能源，下列說法正確的是（ ）

A.在能源的利用過程中，由于能量在數(shù)量上并未減少，所以不需要節(jié)約能源

B.能量耗散說明能量在轉(zhuǎn)化的過程中，其總量會(huì)不斷減少

C.能量耗散現(xiàn)象說明，在能量轉(zhuǎn)化的過程中，可利用的品質(zhì)降低了

D.人類在不斷地開發(fā)和利用新能源，所以能量可以被創(chuàng)造

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于能量和能源，下列說法正確的是（ ）

A.由于自然界的能量守恒，所以不需要節(jié)約能源

B.在利用能源的過程中，能量在數(shù)量上并未減少

C.能量耗散說明能量在轉(zhuǎn)化過程中沒有方向性

D.人類在不斷地開發(fā)和利用新能源，所以能量可以被創(chuàng)造

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?東城區(qū)三模）在研究性學(xué)習(xí)的過程中，針對(duì)能源問題，大氣污染問題同學(xué)們提出了如下四個(gè)活動(dòng)方案，哪些從理論上講是可行的（ ）

A.改進(jìn)熱機(jī)的生產(chǎn)工藝，總有一天熱機(jī)的效率可達(dá)到100%

B.發(fā)明一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對(duì)零度以下

C.汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴(yán)重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶

D.將房屋頂蓋上太陽(yáng)能板，可直接用太陽(yáng)能來(lái)解決照明和熱水問題

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第二章2.5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?茂名二模）下列說法正確的是（ ）

A.牛頓首先測(cè)出萬(wàn)有引力恒量G

B.布朗運(yùn)動(dòng)是指液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.氣體自發(fā)的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)總是向著更為無(wú)序的方向進(jìn)行

D.擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生

 

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