4.①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.小車(chē)前端固定著拉力傳感器,細(xì)繩系在傳感器上,繩的拉力大小可從傳感器上顯示出來(lái).為了減小實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的誤差,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是:AB.
A、需要平衡摩擦力                    B、細(xì)繩與木板平面需平行
C、鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力    D、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
②用此裝置能否驗(yàn)證機(jī)械能守恒?不能(填“能”或“不能”);能否驗(yàn)證動(dòng)能定理?能(填“能”或“不能”).
③如圖乙所示是某次探究a與F關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電源的頻率為50Hz,其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)),距離如圖所示,其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為1.24m/s;小車(chē)的加速度為6.22m/s2.(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

分析 該實(shí)驗(yàn)裝置于驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置相同,為了使繩子的拉力等于小車(chē)受到的合力,實(shí)驗(yàn)前需要平衡摩擦力且細(xì)繩與木板平面需平行,繩的拉力大小可從傳感器上顯示出來(lái),利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度和加速度.

解答 解:(1)A、為了使繩子的拉力等于小車(chē)受到的合力,實(shí)驗(yàn)前需要平衡摩擦力且細(xì)繩與木板平面需平行,故AB正確;
C、本實(shí)驗(yàn)繩子的拉力由傳感器上顯示出來(lái),不需要用重物的重力代替,所以不需要滿足鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總重力,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先接通電源再釋放小車(chē),故D錯(cuò)誤;
故選:AB
(2)此裝置中小車(chē)的機(jī)械能增加,不能用此裝置能否驗(yàn)證機(jī)械能守恒,
但可以驗(yàn)證動(dòng)能定理,根據(jù)繩子拉力做的功與小車(chē)動(dòng)能變化量的關(guān)系驗(yàn)證動(dòng)能定理;
(3)每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
小車(chē)通過(guò)C點(diǎn)的速度vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{0.2787-0.0307}{0.2}$=1.24m/s.
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:xCD-xAB=2a1T2
xDE-xBC=2a2T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對(duì)三個(gè)加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{2}$(a1+a2
解得:a=6.22m/s2
故答案為:①AB;②不能;能;③1.24;6.22

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握平衡摩擦力的方法,紙帶的處理.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在電流表擴(kuò)大量程的實(shí)驗(yàn)中,要將量程為200 μA的電流表G改裝成量程為0.2A的電流表,需先用如圖1所示的電路即“半偏法”測(cè)出此電流表的內(nèi)電阻Rg

(1)在測(cè)量Rg的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器有如下的規(guī)格供選擇:
A.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~10Ω) B.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~1500Ω)
為了便于實(shí)驗(yàn)的調(diào)節(jié)操作,減小誤差,滑動(dòng)變阻器R應(yīng)選用A.(填入選用器材的字母代號(hào))
(2)當(dāng)電阻箱的阻值為R1時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P的位置,使電流表G滿偏;保持滑動(dòng)頭P的位置不動(dòng),調(diào)整電阻箱接入電路的阻值,當(dāng)電阻箱的阻值為R2時(shí),電流表G恰好半偏.則電流表G的內(nèi)電阻Rg=R2-2R1
(3)若測(cè)得Rg=500Ω,為完成上述改裝,需要用一個(gè)約為0.5Ω的電阻與電流表并聯(lián).
(4)用改裝成的電流表,按圖2所示的電路測(cè)量未知電阻Rx.若量未知電阻Rx時(shí),電壓表的示數(shù)為1.2V,而改裝后的電流表的表頭(刻度盤(pán)仍為原電流表的刻度)示數(shù)如圖3所示,那么Rx的測(cè)量值為10Ω.
(5)如果測(cè)量與操作均正確,那么Rx的測(cè)量值將小于(選填“大于”或“小于”)Rx的真實(shí)值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.(1)如圖所示,是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中F是用作圖法得到的合力,F(xiàn)’是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測(cè)得的合力,則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是甲 (填“甲”或“乙”).
(2)實(shí)驗(yàn)中如果合力恰好豎直向下,大小為3N,作出此力的圖示如圖所示.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,兩根平行放置的長(zhǎng)直導(dǎo)線a和b載有大小方向均相同的電流,a受到的磁場(chǎng)力大小為F1,當(dāng)加入一與導(dǎo)線所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)后,a受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)镕2,則此時(shí)b受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.2F1-F2B.2F1+F2?C.F1-F2D.F2-2F1?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物體在前2s做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.物體在前2s做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.物體在2-6s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.物體在2-6s內(nèi)靜止不動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①安裝好實(shí)驗(yàn)器材.
②接通電源后,讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng),重復(fù)幾次.選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶.舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡,從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始,每?jī)蓚(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如上圖(b)中0、1、2…6所示.
③測(cè)量1、2、3…6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,分別記作:x1、x2、x3…x6
④通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
⑤分別計(jì)算出x1、x2、x3…x6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}$、$\frac{{x}_{2}}{{t}_{2}}$、$\frac{{x}_{3}}{{t}_{3}}$…$\frac{{x}_{6}}{{t}_{6}}$.
⑥以$\frac{x}{t}$為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出$\frac{x}{t}$與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn),畫(huà)出$\frac{x}{t}$-t圖線.
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車(chē)、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有AC.(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的50Hz交流電源   B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺   D.秒表   E.天平   F.重錘
(2)該同學(xué)畫(huà)了出$\frac{x}{t}$-t圖線如圖c.根據(jù)$\frac{x}{t}$-t圖判斷,在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車(chē)的速度v0=0.18m/s;它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=2.44m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,A、B是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷,C、D是A、B連線的中垂線上且與連線距離相等的兩點(diǎn),則( 。
A.在A、B連線的中垂線上,從C到D,各點(diǎn)電勢(shì)都相等,場(chǎng)強(qiáng)都相同
B.在A、B連線的中垂線上,從C到D,場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小,各點(diǎn)的電勢(shì)都相等
C.在A、B連線的中垂線上,從C到D,場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小,電勢(shì)先升高后降低
D.在A、B連線上,從A到B,場(chǎng)強(qiáng)逐漸增大,電勢(shì)逐漸升高

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組在探究物體的加速度a與物體所受合外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,.圖中的傳感器可以精確顯示細(xì)繩的拉力,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置需要對(duì)小車(chē)進(jìn)行平衡摩擦力.其目的是使細(xì)繩的拉力為小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)的合外力.
(2)實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的總質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M之間滿足的關(guān)系為D.
A.m<M
B.m<M
C.m>M
D.無(wú)需求
(3)在保持小車(chē)質(zhì)量M一定,探究小車(chē)的加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí),由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng),某位同學(xué)得到的a-F關(guān)系如圖乙所示(a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力),其原因是平衡摩擦力過(guò)度.
(4)實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的質(zhì)量為0.11kg,傳感器示數(shù)為1.0N,實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz,丙圖中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分,A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,由該紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)可求得小車(chē)的加速度a=1.1m/s2,小車(chē)質(zhì)量為0.91kg.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在一次利用滴水法測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中:讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤(pán)子里,調(diào)整水龍頭讓前一滴水滴到盤(pán)子而聽(tīng)到聲音時(shí),后一滴恰好離開(kāi)水龍頭.從第1次聽(tīng)到水擊盤(pán)聲時(shí)開(kāi)始數(shù)“1”并開(kāi)始計(jì)時(shí),數(shù)到“n”時(shí)停止計(jì)時(shí),聽(tīng)到水擊盤(pán)聲的總時(shí)間為T(mén),則每一滴水從水龍頭落到盤(pán)子處的時(shí)間為$\frac{T}{n-1}$,要得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,還需要直接測(cè)量的物理量是水龍頭到盤(pán)子的高度h,則當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_(dá)式為$\frac{2h(n-1)^{2}}{{T}^{2}}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案