一條足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行,F(xiàn)將一個木炭包無初速地放在傳送帶的最左端,木炭包在傳送帶上將會留下一段黑色的徑跡。下列說法中正確的是()
A.黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的左側(cè)
B.木炭包的質(zhì)量越大,徑跡的長度越短
C.傳送帶運動的速度越大,徑跡的長度越短
D.木炭包與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大,徑跡的長度越短
科目:高中物理 來源: 題型:
在場強為E,方向豎直向下的勻強電場中,有兩個質(zhì)量均為m的帶電小球,電量分別為+2q和–q,兩小球用長為l的絕緣細(xì)線相連,另用絕緣細(xì)線系住帶正電的小球懸掛于O點,而處于平衡狀態(tài),重力加速度為g,細(xì)線對懸點O的作用力等于 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一可視為質(zhì)點的物體質(zhì)量為m=1kg,在左側(cè)平臺上水平拋出,恰能無碰撞地沿圓弧切線從A點進(jìn)入光滑豎直圓弧軌道,并沿軌道下滑,A、B為圓弧兩端點,其連線水平,O為軌道的最低點.已知圓弧半徑為R=1.0m,對應(yīng)圓心角為θ=106°,平臺與AB連線的高度差為h=0.8m.(重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:
(1)物體平拋的初速度;
(2)物體運動到圓弧軌道最低點O時對軌道的壓力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在上題的實驗中用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O. 再更換一根彈簧測力計再次到達(dá)結(jié)點O。
(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達(dá)某一位置O時,拉力要盡量小些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
E.整個實驗中需要記錄的有:橡皮條伸長量、結(jié)點到達(dá)某一位置O、測力計的示數(shù)
其中說法正確的是_____ ___(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則
________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力,
理由是__________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
汽車以20 m/s的速度做勻速運動,某時刻關(guān)閉發(fā)動機而做勻減速運動,加速度大小為5 m/s2,則它關(guān)閉發(fā)動機后通過37.5 m所需時間為 ( )
A.3 s B.4 s C.5 s D.6 s
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用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電頻率f=50HZ,在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:
xA=16.6mm xB=126.5mm xD=624.5mm
可由以上信息推知:
(1)相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為s
(2)打C點時物體的速度大小為m/s(取3位有效數(shù)字)
(3)物體的加速度大小為(取3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
若帶正電荷的小球只受到電場力的作用,則它在任意一段時間內(nèi)( )
A.一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運動
B.一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運動
C.不一定沿電場線運動,但一定由高電勢處向低電勢處運動
D.不一定沿電場線運動,也不一定由高電勢處向低電勢處運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個物體從同一地點沿同一方向做直線運動,其v – t圖象如圖所示。關(guān)于兩車的運動情況,下列說法正確的是
A.在t = 1s時,甲、乙相遇
B.在t = 2s時,甲、乙的運動方向均改變
C.在t = 4s時,乙的加速度方向改變
D.在t = 2s~t = 6s內(nèi),甲相對乙做勻速直線運動
6.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,為一條河流,河水流速為v,一只船從A點先后兩次渡河到對岸,船在靜水中行駛的速度為u,第一次船頭向著AB方向行駛,渡河時間為t1,船的位移為s1;第二次船頭向著AC方向行駛,渡河時間為t2,船的位移為s2.若AB、AC與河岸的垂線方向的夾角相等,則有( ).
A.t1>t2 s1<s2 B.t1<t2 s1>s2
C.t1=t2 s1<s2 D.t1=t2 s1>s2
22.
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