四邊形ABCD是邊長為1的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且MD=NB=1.E為BC的中點.
(1)求異面直線NE與AM所成角的余弦值;
(2)在線段AN上是否存在點S,使得ES⊥平面AMN?
(3)若存在,求線段AS的長;若不存在,請說明理由.
分析:(1)以點D為坐標(biāo)原點,DA為x軸,DC為y軸,DM為z軸,建立空間坐標(biāo)系,分別求出各點的坐標(biāo),進(jìn)而求出直線NE與AM的方向向量,代入向量夾角公式,即可得到答案.;
(2)連接PB,交AN與S,連接SE,則易得S為PB的中點,又由E為BC的中點,由三角形中位線的性質(zhì),結(jié)合ES⊥平面AMN,易得線段AN上存在一點S為AN的中點,滿足ES⊥平面AMN
(3)由(2)的結(jié)論,我們易求出S點的坐標(biāo),代入空間中兩點之間距離公式,即可得到答案.本題考查的知識點是直線與平面垂直的判定,異面直線及其所成的角,
解答:解:∵M(jìn)D⊥平面ABCD,則MD⊥DA,MD⊥DC,
又∵底面ABCD為正方形,∴DA⊥DC,
故以點D為坐標(biāo)原點,DA為x軸,DC為y軸,DM為z軸,如圖建立空間直角坐標(biāo)系.
則各點的坐標(biāo)D(0,0,0),A(1,0,0),B(1,1,0),C(0,1,0),E,(
1
2
,1,0),M(0,0,1),N(1,1,1),
精英家教網(wǎng)
(1)∴
NE
=(-
1
2
,0,-1),
AM
=(-1,0,1)
設(shè)異面直線NE與AM所成角為θ
則cosθ=|
NE
AM
|
NE
|•|
AM
|
|
=
1
2
5
2
2
=
10
10

故異面直線NE與AM所成角的余弦值為
10
10

(2)由正方體的幾何特征,我們易得PC⊥平面AMN
連接PB,交AN與S,連接SE,則易得S為PB的中點,又由E為BC的中點
則SE∥PC
∴ES⊥平面AMN
即線段AN上存在一點S為AN的中點,滿足ES⊥平面AMN
(3)由(2)得,S的坐標(biāo)為(1,
1
2
1
2

則線段AS的長d=
1
2
AN
=
2
2
點評:在判斷空間線面的關(guān)系,常常把他們放在空間幾何體中來直觀的分析,在判斷線與面的平行與垂直關(guān)系時,正方體是最常用的空間模型,大家一定要熟練掌握這種方法.另外熟練掌握線線、線面、面面平行(或垂直)的判定及性質(zhì)定理是解決此類問題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直二面角D-AB-E中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,AE=EB,F(xiàn)為CE上的點,且BF⊥平面ACE.
(Ⅰ)求證AE⊥平面BCE;
(Ⅱ)求二面角B-AC-E的大。
(Ⅲ)求點D到平面ACE的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P,A,B,C,D是球O表面上的點,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是邊長為2正方形.若PA=2
2
,則球O的表面積為
16π
16π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且MD=NB=1,
(1)以向量
AB
方向為側(cè)視方向,側(cè)視圖是什么形狀?說明理由并畫出側(cè)視圖.
(2)求證:CN∥平面AMD;
(3)求該幾何體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•濰坊二模)如圖,在七面體ABCDMN中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且MD=2,NB=1,MB與ND交于P點,點Q在AB上,且BQ=
23

(I)求證:QP∥平面AMD;
(Ⅱ)求七面體ABCDMN的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,延長CD至E,使得DE=CD.動點P從點A出發(fā),沿正方形的邊按逆時針方向運動一周回到A點,
AP
AB
AE

下列三個命題:
①當(dāng)點P與D重合時,λ+μ=2;
②λ+μ的最小值為0,λ+μ的最大值為3;
③在滿足1≤λ+μ≤2的動點P中任取兩個不同的點P1和P2,則0<|
P1P2
|≤
1
2
1≤|
P1P2
|≤
2

其中正確命題的個數(shù)為(  )
A、0B、1C、2D、3

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