15．如圖所示，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一根用絕緣線懸掛的通電金屬棒MN，電流由M流向N，欲使線的張力變小，下列措施有效的有（　�。�
A．只改變磁場(chǎng)方向B．只改變電流方向
C．只增大電流強(qiáng)度D．只增大磁感應(yīng)強(qiáng)度

分析 由左手定則分析MN受安培力方向，再根據(jù)平衡條件進(jìn)行分析，明確如何能使線的張力變�。�

解答 解：由左手定則可知，MN受安培力向下，根據(jù)平衡條件可知：
mg+BIL=F；
則要使F減小，可以改變安培力的方向，即改變磁場(chǎng)的方向或電流的方向；
若增大電流強(qiáng)度則安培力變大，拉力一定變大，同理可知若增大磁感應(yīng)強(qiáng)度則也增大了安培力，從而使拉力變大，故AB正確，CD錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)安培力方向判斷和大小分析的能力，要注意能正確根據(jù)左手定則分析安培力的方向，同時(shí)正確受力分析，明確共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．圖為加速度與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，跟紙帶相連的小車的加速度大小為a=0.79m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．實(shí)驗(yàn)所用交流電的頻率為50Hz，圖中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒畫出．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動(dòng)，有兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示位置的水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則以下正確的是（　　）
A．球A的線速度大于球B的線速度
B．球A的運(yùn)動(dòng)周期小于球B的運(yùn)動(dòng)周期
C．球A對(duì)筒壁的壓力大于球B對(duì)筒壁的壓力
D．球A的向心加速度等于球B的向心加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小轎車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈．四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），指示燈就發(fā)光提醒．如圖所示四個(gè)電路中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面，一質(zhì)量為m的物體沿斜面勻速下滑，斜面始終保持靜止．下列說法正確的是 （　　）
A．地面對(duì)斜面的支持力為MgB．地面對(duì)斜面的支持力為（M+m）g
C．地面對(duì)斜面的摩擦力方向水平向右D．地面對(duì)斜面的摩檫力方向水平向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖，是馬戲團(tuán)中上演的飛車節(jié)目，在豎直平面內(nèi)有半徑為R的圓軌道．表演者騎著摩托車在圓軌道內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)．已知人和摩托車的總質(zhì)量為m，人以v1=$\sqrt{2gR}$的速度過軌道最高點(diǎn)B．求在B點(diǎn)軌道與摩托車之間的彈力各為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“力的合成規(guī)律”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作與記錄：
①將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線ac掛一重物G，如圖虛線所示，記錄測(cè)力計(jì)A 的讀數(shù)F0=3.00N．
②用彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤拉另一細(xì)線的b端，該細(xì)線的另一端系在細(xì)線ac上的O點(diǎn)處，手持測(cè)力計(jì)B保持水平方向緩慢向左拉，到達(dá)如圖所示位置，記錄測(cè)力計(jì)A、B的讀數(shù)、細(xì)線Oa、Ob、Oc的方向和O點(diǎn)位置；
③在白紙上按一定標(biāo)度做出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈力的圖示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)彈力的合力F'；
④若F′和F在誤差范圍內(nèi)重合，④就可以認(rèn)為力的合成遵循平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖甲所示，某同學(xué)用輕繩通過定滑輪提升一重物，運(yùn)用傳感器（圖中未畫出），測(cè)得此過程中不同時(shí)刻對(duì)輕繩的拉力F與被提升重物的速度v，并描繪出F-$\frac{1}{v}$圖象，如圖乙所示．其中線段AB與$\frac{1}{v}$軸平行，它反映了被提升重物在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)F和$\frac{1}{v}$的關(guān)系；線段BC的延長(zhǎng)線過原點(diǎn)（C為實(shí)線與虛線的分界點(diǎn)），它反映了被提升物在第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)F和$\frac{1}{v}$的關(guān)系；第三個(gè)時(shí)間段內(nèi)拉力F和速度v均為c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的大小并保持不變，因此圖象上沒有反映．實(shí)驗(yàn)中還測(cè)得重物由靜止開始經(jīng)過t=1.4s速度增加到vc=3m/s，此后物體做勻速運(yùn)動(dòng)．取重力加速度g=10m/s2，繩重及一切摩擦和阻力均不計(jì)．
（1）在提升重物的過程中，除了重物的質(zhì)量和所受重力保持不變外，在第一時(shí)段內(nèi)和第二時(shí)段內(nèi)還各有一些物理量的值保持不變．請(qǐng)分別指出并求出它們的大小．
（2）求被提升重物在第一時(shí)段和第二時(shí)段內(nèi)通過的總路程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．a(chǎn)，b為電場(chǎng)中的兩個(gè)點(diǎn)，如果q=-2×10-8C的負(fù)電荷從a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn)，電場(chǎng)力對(duì)該電荷做了4×10-7J的正功，則該電荷的電勢(shì)能（　�。�
A．增加了4×10-7JB．增加了4×10-8JC．減少了4×10-7JD．減少了4×10-15J

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