17．電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為5V，其物理意義是（　�。�
A．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力增大5N
B．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)．其電勢(shì)能將增加5J
C．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其電勢(shì)能將減少5J
D．將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其動(dòng)能將增加5J

分析 根據(jù)電勢(shì)差（電壓差）的定義：電荷q 在電場(chǎng)中從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，電場(chǎng)力所做的功與電荷量q 的比值，叫做AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差（AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)之差）．由此結(jié)合電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系分析即可．

解答 解：A、電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為5V，與電場(chǎng)強(qiáng)度以及電場(chǎng)力的大小無關(guān)．故A錯(cuò)誤；
B、C、電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為5V，將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為：W=qUAB=1×5=5J，其電勢(shì)能將減少5J．故B錯(cuò)誤，C正確；
D、將單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其電場(chǎng)力做功是5J，但不知道是否有其他力做功，以及其他的力做了多少功，所以不能判斷出動(dòng)能的變化．故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)電勢(shì)差的概念的理解，牢記公式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$各物理量的意義即可正確解答．基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，在矩形ABCD的AD邊和BC邊的中點(diǎn)M和N各放一個(gè)點(diǎn)電荷，它們分別帶等量的正、負(fù)電荷．E、F分別是AB邊和CD邊的中點(diǎn)，P、Q兩點(diǎn)在MN的連線上，MP=QN．則（　　）
A．E和F場(chǎng)強(qiáng)相同且電勢(shì)相等
B．P和Q場(chǎng)強(qiáng)相同且電勢(shì)相等
C．一負(fù)電荷在P點(diǎn)電勢(shì)能小于在B點(diǎn)電勢(shì)能
D．P的場(chǎng)強(qiáng)小于E的場(chǎng)強(qiáng)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示是某種靜電礦料分選器的原理示意圖，帶電礦粉經(jīng)漏斗落入水平勻強(qiáng)電場(chǎng)后，分落在收集板中央的兩側(cè)，對(duì)礦粉分離的過程，下列表述正確的有（　�。�
A．帶正電的礦粉落在左側(cè)B．帶正電的礦粉落在右側(cè)
C．帶正電的礦粉電勢(shì)能變小D．帶負(fù)電的礦粉電勢(shì)能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、評(píng)估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲波測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離，進(jìn)而研究其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的位移一時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．根據(jù)以上回答下列提問：
時(shí)間（s）下落距離（m）
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.445
2.0X
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是作出假設(shè)、搜集證據(jù)．
（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速直線 運(yùn)動(dòng)，表中X處的值為1.937m
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做：勻速直線 運(yùn)動(dòng)．
 
（4）比較圖（b）中的圖線1和5，指出在1.0～1.5s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異：
圖線1反映了“小紙杯”的速度不隨時(shí)間變化．
圖線5反映了“小紙杯”的速度速度隨時(shí)間繼續(xù)增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，小車所受到的拉力F為0.20N．

（1）實(shí)驗(yàn)前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是為了平衡摩擦力．
（2）同學(xué)甲選取一條比較理想的紙帶做分析（圖2），將小車剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)應(yīng)在紙帶上的點(diǎn)記為起始點(diǎn)O，在點(diǎn)跡清楚段依次選取七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s．測(cè)量起始點(diǎn)O至各計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離x，計(jì)算出計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)小車的瞬時(shí)速度v、計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)之間的速度平方差△v2、起始點(diǎn)O到計(jì)數(shù)點(diǎn)過程中細(xì)繩對(duì)小車做的功W．其中，計(jì)數(shù)點(diǎn)D的三項(xiàng)數(shù)據(jù)沒有中有一項(xiàng)沒有計(jì)算，請(qǐng)把結(jié)果填入表格中．
點(diǎn)跡OABCDEFG
x/cm15.5021.6028.6136.7045.7555.7566.77
v/（m﹒s-1）0.6560.7550.8570.9531.051
△v2/（m2﹒s-2）0.4300.5700.7340.9081.105
W/J0.04320.05720.07340.09150.112
（3）根據(jù)表中的數(shù)值以W為縱坐標(biāo)、以△v2為橫坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上（圖3）作出W-△v2圖象．
（4）根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論：功W與速度的平方差△v2成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．用如圖1所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車所受的阻力，為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當(dāng)?shù)氖荂
A．將小車在木板上由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
B．將小車掛在橡皮筋上，用小車將橡皮筋拉長(zhǎng)后由靜止釋放，觀察小車是否勻速下滑
C．將小車連接好紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手給小車一個(gè)向下的初速度，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
D．將小車掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，用小車將橡皮筋拉長(zhǎng)后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后由靜止釋放小車，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
（2）若甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖2甲所示，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖2乙所示，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是A
A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．某同學(xué)用如圖所示的裝置做“探究功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先使小車不連接橡皮筋，小車在木板上恰能勻速下滑．則在橡皮筋的彈力作用下，合外力對(duì)小車所做的功等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）橡皮筋彈力所做的功；若第一次用一條橡皮筋，第三次用三條相同的橡皮筋并在一起做實(shí)驗(yàn)，且兩次橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同，則第三次實(shí)驗(yàn)中合外力對(duì)小車所做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的3倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．一電子飛經(jīng)電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)，電子在A點(diǎn)電勢(shì)能為4.8×10-17 J，動(dòng)能為3.2×10-17 J，電子經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為3.2×10-17 J，如果電子只受靜電力作用，則（　�。�
A．電子在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為4.8×10-17 JB．電子在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為1.6×10-17 J
C．由A點(diǎn)到B點(diǎn)靜電力做功為100 eVD．A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為100 V

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．有一傾角為37°的光滑斜面上水平放置一條0.2m長(zhǎng)的導(dǎo)線PQ，兩端以柔軟的導(dǎo)線通入5A電流，方向如圖所示，當(dāng)豎直向上有一個(gè)B=0.6T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，PQ恰好平衡，導(dǎo)線PQ受重力大小為（sin37°=0.6，cos37°=0.8）（　�。�
A．0.6NB．0.8NC．1.0ND．1.2N

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同步練習(xí)冊(cè)答案