用DIS描繪電場等勢線的實驗中：

（1）將導(dǎo)電紙、復(fù)寫紙和白紙在平整的木板上依次鋪放好，其中鋪在最上面的是　　　　紙。本實驗中使用的傳感器是　　　　傳感器。將兩個圓柱形電極A與B分別與直流電源的兩極相連，接通電鍵，將探針a固定在AB連線上的某一基準(zhǔn)點，為了尋找與該基準(zhǔn)點等勢的另一點，移動探針b的位置，使傳感器的顯示讀數(shù)為　　　　（最大、某固定值、零）時，記下該點位置。

（2）如果將探針a固定在A電極上，探針b沿著AB連線移動，每移動一小段相等距離記錄一個讀數(shù)，以離開A的距離x為橫坐標(biāo)，傳感器讀數(shù)為縱坐標(biāo)，作出的圖可能是下列哪個……………………………（　�。�

（1） 導(dǎo)電紙 ， 電壓  ， 零  （每空1分） （2） （  B  ）（2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用DIS描繪電場等勢線的實驗中：
（1）將導(dǎo)電紙、復(fù)寫紙和白紙在平整的木板上依次鋪放好，其中鋪在最上面的是
導(dǎo)電
導(dǎo)電
紙．本實驗中使用的傳感器是
電壓
電壓
傳感器．將兩個圓柱形電極A與B分別與直流電源的兩極相連，接通電鍵，將探針a固定在AB連線上的某一基準(zhǔn)點，為了尋找與該基準(zhǔn)點等勢的另一點，移動探針b的位置，使傳感器的顯示讀數(shù)為
零
零
（最大、某固定值、零）時，記下該點位置．
（2）如果將探針a固定在A電極上，探針b沿著AB連線移動，每移動一小段相等距離記錄一個讀數(shù)，以離開A的距離x為橫坐標(biāo)，傳感器讀數(shù)為縱坐標(biāo)，作出的圖可能是下列哪個
B
B

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于“用DIS描繪電場等勢線”的實驗下列說法中正確的是（　　）

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關(guān)于“用DIS描繪電場等勢線”的實驗下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?普陀區(qū)一模）關(guān)于“用DIS描繪電場等勢線”的實驗：
（1）（多選）下列說法中正確的是
AC
AC

A．本實驗是用電流場來模擬靜電場進(jìn)行實驗的
B．在木板上依次鋪放白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫紙
C．實驗中圓柱形電極與導(dǎo)電紙應(yīng)有良好的接觸
D．放置導(dǎo)電紙時有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向下
（2）（單選）通過實驗，作出兩個等量異種點電荷所產(chǎn)生電場的等勢線如圖中虛線所示．若有一帶負(fù)電的粒子以某一速度從圖中A點沿圖示方向進(jìn)入電場在紙面內(nèi)飛行，最后離開電場，粒子只受靜電力作用，則粒子在電場中
C
C

A．做直線運動，電勢能先變小后變大
B．做直線運動，電勢能先變大后變小
C．做曲線運動，電勢能先變小后變大
D．做曲線運動，電勢能先變大后變小
（3）（多選）若用電流場模擬靜電場描繪電場中的等勢線，下列情況能夠?qū)崿F(xiàn)的是
BC
BC


A．如圖甲所示，圓柱形電極A、B均接電源正極，用以模擬等量正電荷的電場
B．如圖乙所示，圓柱形電極A（在圓環(huán)中心）接電源正極，圓環(huán)電極B接電源負(fù)極，用以模擬正點電荷的電場
C．如圖丙所示，兩平行的長條形電極分別接電源正、負(fù)極，用以模擬勻強電場
D．如圖丁所示，圓柱形電極A接電源負(fù)極，用以模擬負(fù)點電荷的電場．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?上海模擬）用DIS描繪電場等勢線的實驗中，在平整的木板上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙和導(dǎo)電紙．在導(dǎo)電紙上平放兩個圓柱形電極A與B，分別與直流電源的正、負(fù)極相連，如圖所示．若以A、B連線為x軸，A、B連線的中垂線為y軸．將一個探針固定在y軸上的某一點，沿x軸移動另一個探針，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動，計算機(jī)屏幕上電壓測量值始終為零，若電源及連線都是完好的，可能的故障是
導(dǎo)電紙的涂導(dǎo)電物質(zhì)的一面朝下了
導(dǎo)電紙的涂導(dǎo)電物質(zhì)的一面朝下了
．將實驗故障排除后，探針從BO間某處沿x軸向電極A移動的過程中，計算機(jī)屏幕上電壓測量值的變化情況是
先負(fù)的絕對值逐漸減小后正的逐漸增大
先負(fù)的絕對值逐漸減小后正的逐漸增大
．

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