A. | P點(diǎn)的電勢(shì)小于Q點(diǎn)的電勢(shì) | B. | 帶電微粒通過P點(diǎn)時(shí)的加速度較大 | ||
C. | 帶電微粒通過Q點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較大 | D. | 帶電微粒在Q點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大 |
分析 根據(jù)帶電微粒的運(yùn)動(dòng)情況可以確定帶電微粒的受力情況,從而確定abc三個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)的高低;根據(jù)等勢(shì)面的疏密可以確定電場(chǎng)線的疏密,從而確定帶電微粒在P點(diǎn)和Q點(diǎn)的電場(chǎng)力的大小關(guān)系,這樣就可以知道帶電微粒通過P點(diǎn)和Q點(diǎn)時(shí)加速度的大小關(guān)系;根據(jù)電場(chǎng)力做功可以確定帶電微粒在P點(diǎn)和Q點(diǎn)時(shí)動(dòng)能和電勢(shì)能的大小關(guān)系.
解答 解:A、若帶電微粒從P點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng),由圖可知帶電微粒所受電場(chǎng)力由a等勢(shì)面指向b等勢(shì)面,由于微粒帶正電,故a等勢(shì)面的電勢(shì)最高,故P點(diǎn)的電勢(shì)高于Q點(diǎn)的電勢(shì),故A錯(cuò)誤.
B、由于電場(chǎng)線越密等勢(shì)線越密,由圖可知P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于Q點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),故帶電微粒在P處所受的電場(chǎng)力大于在Q點(diǎn)所受的電場(chǎng)力,故帶電微粒通過P點(diǎn)時(shí)的加速度大.故B正確.
C、由于帶電微粒在從P向Q運(yùn)動(dòng)的過程中電場(chǎng)力做正功,動(dòng)能增大,故微粒在P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能小于在Q點(diǎn)的動(dòng)能.故C正確.
D、由于帶電微粒在從P向Q運(yùn)動(dòng)的過程中電場(chǎng)力做正功,帶電微粒的電勢(shì)能減小,故帶電微粒在P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大.故D錯(cuò)誤.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 本題的難度較大,解題的突破口是根據(jù)帶電微粒的運(yùn)動(dòng)情況可以確定正電荷的受力情況,從而確定電勢(shì)的高低.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1就是物體對(duì)斜面的壓力 | |
B. | F2就是物體受到的靜摩擦力 | |
C. | 物體受到重力、斜面對(duì)物體的支持力、靜摩擦力、F1和F2共五個(gè)力的作用 | |
D. | 物體對(duì)斜面的壓力方向與F1方向相同,大小為Gcos α |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子帶負(fù)電 | |
B. | 粒子在A點(diǎn)的加速度大于在B點(diǎn)的加速度 | |
C. | 粒子在A點(diǎn)具有的動(dòng)能小于在B點(diǎn)具有的動(dòng)能 | |
D. | 粒子在A點(diǎn)具有的電勢(shì)能小于在B點(diǎn)具有的電勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 28.8km/h | B. | 28.8 m/s | C. | 8m/s | D. | 8km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭的速度很小,但加速度可能較大 | |
B. | 火箭的速度很大,加速度可能也很大 | |
C. | 火箭的速度很小,所以加速度也很小 | |
D. | 火箭的速度很大,但加速度一定很小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度,瞬時(shí)速度 | B. | 瞬時(shí)速度,平均速度 | ||
C. | 平均速度,平均速度 | D. | 瞬時(shí)速度,瞬時(shí)速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒利用萬有引力定律測(cè)出了地球的質(zhì)量 | |
B. | 伽利略通過實(shí)驗(yàn)和邏輯推理說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 法拉第最早引入了場(chǎng)的概念,并提出用電場(chǎng)線表示電場(chǎng) | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的磁針偏轉(zhuǎn)的效應(yīng),稱為電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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