【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出,實(shí)驗(yàn)中所使用的電源是50Hz的交流電。

(1)當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足__________時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力。

(2)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,根據(jù)紙帶可計(jì)算出紙帶所對(duì)應(yīng)小車的加速度a=__________m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a______的圖象。

(4)如圖丙所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的aF圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是______。

(5)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的aF圖象如圖丁所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________。

【答案】m遠(yuǎn)小于M 3.51 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 小車的質(zhì)量

【解析】

(1)[1] 該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,根據(jù)牛頓第二定律得:對(duì)m

mg-F=ma

對(duì)M

F=Ma

解得

F=

當(dāng)m遠(yuǎn)小于M時(shí),即當(dāng)砝碼和盤(pán)的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和盤(pán)的總重力。

(2)[2] 相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,則T=0.1s,根據(jù)公式,加速度為

(3)[3]為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)作出線性關(guān)系圖線,即作圖像。

(4)[4]F不等于零時(shí),加速度仍然為零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。

(5)[5] a-F圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),圖線的斜率不同,則兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的小車質(zhì)量不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,阻值1.0kΩ的電阻R和二極管并聯(lián)后與電動(dòng)勢(shì)為1.0V的電池E(內(nèi)阻不計(jì))連接,流過(guò)二極管的電流隨電壓U變化的圖像如圖2所示,若電池電動(dòng)勢(shì)增加,消耗在電阻R上的功率增大一倍,則( 。

A.電池電動(dòng)勢(shì)等于原來(lái)的2

B.二極管電阻大于原來(lái)的2

C.電池輸出功率大于原來(lái)的2

D.通過(guò)二極管的電流小于原來(lái)的1.5

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家電網(wǎng)公司推進(jìn)智能電網(wǎng)推廣項(xiàng)目建設(shè),擬新建智能變電站1400座。變電站起變換電壓作用的設(shè)備是變壓器,如圖所示,理想變壓器原線圈輸入電壓u=200V),電壓表、電流表都為理想電表。則下列判斷正確的是(

A. 輸入電壓有效值為200V,電流頻率為50Hz

B. 若變阻器的滑片不動(dòng),Sa接到b處,電壓表V2和電流表A1的示數(shù)都減小

C. S接到a處,當(dāng)變阻器的滑片向下滑動(dòng)時(shí),兩電流表的示數(shù)都減小

D. S接到a處,當(dāng)變阻器的滑片向下滑動(dòng)時(shí),兩電壓表示數(shù)都增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三物塊的質(zhì)量分別為Mmm0,作如圖所示的連接.繩子不可伸長(zhǎng),且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).若BA一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動(dòng),則可以斷定(

A. 物塊A與桌面之間有摩擦力,大小為m0g

B. 物塊AB之間有摩擦力,大小為m0g

C. 桌面對(duì)AB對(duì)A,都有摩擦力,兩者方向相同,合力為m0g

D. 桌面對(duì)A,B對(duì)A,都有摩擦力,兩者方向相反,合力為m0g

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,開(kāi)口向上的汽缸C靜置于水平桌面上,用一橫截面積S=50cm2的輕質(zhì)活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體,一輕繩一端系在活塞上,另一端跨過(guò)兩個(gè)定滑輪連著一勁度系數(shù)k=2800N/m的豎直輕彈簧A,A下端系有一質(zhì)量m=14kg的物塊B開(kāi)始時(shí),缸內(nèi)氣體的溫度,活塞到缸底的距離L1=120cm,彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài)。已知外界大氣壓強(qiáng)恒為p0=1.0×105Pa,取重力加速度g=10m/s2,不計(jì)一切摩擦,F(xiàn)使缸內(nèi)氣體緩慢冷卻,求:

1)當(dāng)B剛要離開(kāi)桌面時(shí)汽缸內(nèi)封閉氣體的溫度;

2)氣體的溫度冷卻到時(shí)B離桌面的高度H。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車在同一平直公路上同向運(yùn)動(dòng),甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲、乙兩車的位置x隨時(shí)間t的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.t1時(shí)刻兩車速度相等

B.0t1時(shí)間內(nèi),兩車走過(guò)的路程相等

C.t1t2時(shí)間內(nèi),兩車走過(guò)的路程不相等

D.t1t2時(shí)間內(nèi)的某時(shí)刻,兩車速度相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一列橫波在x軸上傳播,在某時(shí)刻波形圖如圖所示,已知此時(shí)質(zhì)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)方向向下,則

A.此波沿x軸正方向傳播B.質(zhì)點(diǎn)C此時(shí)向下運(yùn)動(dòng)

C.質(zhì)點(diǎn)A將比質(zhì)點(diǎn)B先回到平衡位置D.質(zhì)點(diǎn)D的振幅為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟如下:

a.將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并將一端固定在小車上;

b.把細(xì)線的一端固定在小車上,另一端通過(guò)定滑輪與小桶相連;

c.平衡摩擦力,讓小車做勻速直線運(yùn)動(dòng);

d.接通電源后釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),測(cè)出小桶和沙的重力mg,作為細(xì)線對(duì)小車的拉力F,利用紙帶測(cè)量出小車的加速度a;

e.更換紙帶改變小桶內(nèi)沙的質(zhì)量,重復(fù)步驟d的操作.

按照實(shí)驗(yàn)原理,這五個(gè)步驟的先后順序應(yīng)該為:________(將序號(hào)排序)

(2)實(shí)驗(yàn)中打出的某一條紙帶如圖乙所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s,由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2

(3)利用測(cè)得的數(shù)據(jù),可得到小車質(zhì)量M一定時(shí),運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F(F=mg,m為沙和小桶質(zhì)量,g為重力加速度的關(guān)系圖象如圖丙所示.拉力F較大時(shí),a-F圖線明顯彎曲,產(chǎn)生誤差.若不斷增加沙桶中沙的質(zhì)量,a-F圖象中各點(diǎn)連成的曲線將不斷延伸,那么加速度a的趨向值為_______(用題中出現(xiàn)物理量表示). 為避免上述誤差可采取的措施是________

A.每次增加桶內(nèi)沙子的質(zhì)量時(shí),增幅小一點(diǎn)

B.測(cè)小車的加速度時(shí),利用速度傳感器代替紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

C.將無(wú)線力傳感器捆綁在小車上,再將細(xì)線連在力傳感器上,用力傳感器讀數(shù)代替沙和小桶的重力

D.在增加桶內(nèi)沙子質(zhì)量的同時(shí)在小車上增加砝碼,確保沙和小桶的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究摩擦力,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:將一質(zhì)量m=3.75 kg的木塊置于水平桌面上,用細(xì)繩將木塊和彈簧測(cè)力計(jì)連接起來(lái);沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì),隨著拉力逐漸增大,木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后停止拉動(dòng);在整個(gè)過(guò)程中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成F-t圖像(g10m/s2)下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)說(shuō)法,其中正確的是

A.木塊與桌面間的最大靜摩擦力為3N

B.木塊受到的最大靜摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大

C.木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.08

D.06 s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案