16．一個物體從A點運動到B點，下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．物體的位移一定等于路程
B．物體的位移與路程的方向相同，都從A指向B
C．物體的位移的大小總是小于或等于它的路程
D．物體的位移是直線，而路程是曲線

分析 本題根據(jù)位移和路程的定義進行分析：位移是由起點到終點的有向線段；路程是物體經(jīng)過軌跡的長度

解答 解：A、位移是指描述物體位置變化的物理量，是由起點到終點的有向線段；而路程是物體運動軌跡的長度；故位移的大小一般是小于或等于路程的，只有單向直線運動時，位移的大小才等于路程，故A錯誤，C正確；
B、位移有方向，路程沒有方向，故B錯誤；
D、若物體的運動軌跡為直線，則路程也可以為直線，故D錯誤；
本題選錯誤的，故選：ABD

點評 物理概念和規(guī)律的理解是學(xué)習(xí)物理的重要基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時要注意準(zhǔn)確把握

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．小彭同學(xué)根據(jù)電容的定義式C=$\frac{q}{U}$測量某一電容器的電容，他利用電流傳感器測量電容器上充電的電荷量，實驗原理如圖甲所示，其中電源電動勢E=15V，內(nèi)阻r=2.0Ω，R=200Ω，開始時電容器C不帶電．電流傳感器與計算機相連，其作用可以觀察和描繪電容器充電時電流隨時間的變化關(guān)系圖線．接通開關(guān)S，電源對電容器充電電流隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，則該電容器充電完成時兩端的電壓為15V，用電流與時間圖象所構(gòu)成面積的方法可以知道電容器充電完成時所帶的電荷量．該電容器的電容C=2.5×10-3F．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．在做“練習(xí)使用打點計時器”的實驗時，打點計時器每隔0.02s打一次點．圖中是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，則物體通過2計數(shù)點的速度v2=0.525m/s，運動的加速度為1.5m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在軍事演習(xí)中，某空降兵從飛機上跳下，他的速度圖象如圖所示．下列關(guān)于該空降兵在0～t1和t1～t2時間內(nèi)的平均速度$\overline{v}$的結(jié)論正確的是（　�。�
A．0～t1內(nèi)，$\overline{v}$=$\frac{{v}_{1}}{2}$B．t1～t2內(nèi)，$\overline{v}$＞$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
C．t1～t2內(nèi)，$\overline{v}$=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$D．t1～t2內(nèi)，$\overline{v}$＜$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于電流，下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)I=$\frac{q}{t}$可知，I與q成正比
B．電流的單位“安培”是國際單位制中的基本單位
C．電流有方向，因此電流是矢量
D．如果在相等的時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量相等，則導(dǎo)體中的電流是恒定電流

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．加速度是速度變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值，字母關(guān)系式是a=$\frac{△v}{△t}$，其國際單位是m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于電場強度和磁感應(yīng)強度，下列說法正確的是（　�。�
A．電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$適用于任何電場
B．由真空中點電荷的電場強度公式E=$\frac{kQ}{r^2}$可知，當(dāng)r→0時，E→無窮大
C．一小段通電導(dǎo)線在某處若不受磁場力，不能由公式B=$\frac{F}{IL}$就說此處一定無磁場
D．磁感應(yīng)強度的方向就是置于該處的通電導(dǎo)線所受的安培力方向

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，細線穿在圓珠筆的桿中，一端拴住小物體，另一端用一只手握住，另一只手抓住圓珠筆桿并用力轉(zhuǎn)動，使小物體做圓周運動．作用在小物體上的細線的拉力，近似地認為提供了圓周運動所需的向心力，而細線的拉力可用牽住細線的手的感覺來判斷．
（1）若小物體的質(zhì)量和轉(zhuǎn)動半徑不變，而角速度增大，則手拉細線的力增大（填“增大”“不變”或“減小”）．
（2）若小物體的質(zhì)量和角速度不變，而轉(zhuǎn)動半徑增大，則手拉細線的力增大（填“增大”“不變”或“減小”）．
（3）若小物體的角速度和轉(zhuǎn)動半徑不變，而質(zhì)量增大，則手拉細線的力增大（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某司機駕駛一輛卡車正以54km/h速度在平直公路上勻速行駛．經(jīng)過圖甲所示的限速標(biāo)志為60km/h的位置時突然發(fā)現(xiàn)前面停著一輛正在維修的小轎車，于是該司機經(jīng)過很短反應(yīng)時間采取了緊急剎車，使卡車做加速度大小為5m/s2勻減速直線運動，結(jié)果卡車還是以2m/s速度與小轎車發(fā)生碰撞．在處理事故時，交警甲用圖乙所示的測定反應(yīng)時間的方法對司機乙進行了測試，發(fā)現(xiàn)他握住木尺時，木尺已經(jīng)自由下降了20cm，試求
（1）司機的反應(yīng)時間；
（2）限速標(biāo)志位置與小轎車間的距離． （g取10m/s2）．

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同步練習(xí)冊答案