A. | 速度是描述物體位置變化的物理量 | |
B. | 速度是描述物體位置變化大小的物理量 | |
C. | 速度是描述運(yùn)動物體路程與時間的關(guān)系的物理量 | |
D. | 速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量 |
分析 速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量,在數(shù)值上等于位移與時間的比值,是矢量.由此可判知各選項(xiàng)的正誤.
解答 解:A、速度是描述物體位置變化快慢的物理量,故A錯誤;
B、位移是描述物體位置變化大小的物理量,不是速度,故B錯誤;
C、平均速率是描述物體運(yùn)動路程和時間關(guān)系的物理量,平均速度等于位移與時間的比值,故C錯誤;
D、速度是描述物體位置變化快慢的物理量,在數(shù)值上等于位移與時間的比值,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是明確速度是描述位移變化快慢的物理量,位移是描述位置變化大小的物理量,平均速率是描述路程變化快慢的物理量.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T=$\frac{{t}_{2}-{t}_{1}}{n}$ | B. | T=$\frac{{t}_{1}-{t}_{2}}{n}$ | C. | T=n•$\frac{2πr}{v}$ | D. | T=$\frac{2πv}{r}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在任意1s末的速度是該秒初的速度的2倍 | |
B. | 物體在任意1s末的速度比該秒初的速度大2m/s | |
C. | 物體在第1s末的速度是2m/s | |
D. | 物體在任意1s初的速度比前1s末的速度大2m/s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向上 | B. | 向下 | C. | 向左 | D. | 向右 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從t=0時刻釋放電子,電子時而向右運(yùn)動,時而向左運(yùn)動,但最終打到右極板上 | |
B. | 從t=$\frac{T}{4}$時刻釋放電子,電子可能一直向右運(yùn)動,打到右極板上 | |
C. | 從t=$\frac{T}{8}$時刻釋放電子,電子時而向右運(yùn)動,時而向左運(yùn)動,但最終打到右極板上 | |
D. | 從t=$\frac{3T}{8}$時刻釋放電子,電子可能會打到右極板上 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 矢量和標(biāo)量沒有嚴(yán)格的區(qū)別,比如“速度”初中學(xué)習(xí)的時候沒有方向,是標(biāo)量,高中有了方向變成是矢量了 | |
B. | 矢量都是有方向的 | |
C. | 時間、時刻、路程、溫度都是標(biāo)量 | |
D. | 初中學(xué)過的電流是有方向的量,所以電流是矢量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 接通電源的同時用手牽動紙帶 | |
B. | 先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再用手牽動紙帶 | |
C. | 先用手牽動紙帶,后接通電源 | |
D. | 可以隨意操作,沒有先后順序之分 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體最終將停在A點(diǎn) | |
B. | 物體第一次反彈后可能到達(dá)B點(diǎn) | |
C. | 整個過程中重力勢能的減少量大于克服摩擦力做的功 | |
D. | 整個過程中物體的最大動能大于彈簧的最大彈性勢能 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體做曲線運(yùn)動,其速度一定改變 | |
B. | 物體在恒力作用下運(yùn)動,其速度方向不一定改變 | |
C. | 物體做曲線運(yùn)動,其加速度一定改變 | |
D. | 物體在變力作用下運(yùn)動,其速度大小不一定改變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com