如圖所示，質(zhì)量為m的均勻木桿靠放在光滑的半圓柱上處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D上作出木桿的受力示意圖，并指出各力的施力物體．
選取木桿為研究的對(duì)象，木桿受到重力、右側(cè)地面對(duì)它的豎直向上的彈力、球面對(duì)它的存在于桿向上的作用力和地面的摩擦力，如圖

N1施力物體是圓柱體，重力施力物體是地球，f與N2、施力物體是地面．
答：木桿的受力如圖，N1施力物體是圓柱體，重力施力物體是地球，f與N2、施力物體是地面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)一個(gè)物體靜止在水平桌面上時(shí)（　�。�
A．物體對(duì)桌面的壓力就是該物體的重力
B．桌面因?yàn)榘l(fā)生了形變而產(chǎn)生對(duì)物體的支持力
C．物體對(duì)桌面有壓力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變
D．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將物體所受重力按力的效果進(jìn)行分解，下列圖中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，三角形磁鐵A靠在豎直鐵板上，豎直向上的力F作用在木塊B的下方，A、B保持靜止．則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體A可能受3個(gè)力的作用
B．物體A可能受4個(gè)力的作用
C．物體A可能受5個(gè)力的作用
D．物體A可能受6個(gè)力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊受到的重力，施力物體是地球
B．均勻木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就沒(méi)有重心了
C．物體加速度越大，其速度變化越快
D．物體在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移比為1：2：3：4，則可判斷在此期間是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

分析下圖中的長(zhǎng)桿所受的重力和彈力（豎直面光滑，水平面粗糙）并畫(huà)出受力示意圖．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

將一質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體木塊鋸成如圖所示的甲、乙兩塊，放在水平桌面上并放在一起，現(xiàn)用水平力F推乙，使甲、乙整體保持矩形沿F的方向勻速前進(jìn)，則（　�。�
A．甲在水平方向上受三個(gè)力作用，且合力為零
B．乙在水平方向上受四個(gè)力作用，且合力為零
C．乙對(duì)甲的作用力方向與F方向相同
D．乙對(duì)甲的彈力大小等于桌面對(duì)甲的摩擦力大小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a、b間一定有彈力的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，A、B、C是三個(gè)完全相同的物塊，質(zhì)量均為m，其中物塊A、B用輕彈簧相連，將它們豎直放在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧的壓縮量為x0。已知重力加速度為g，物塊的厚度及空氣阻力均可忽略不計(jì)，且在下面所述的各過(guò)程中彈簧形變始終在彈性限度內(nèi)。

小題1:若用力將物塊A豎直向上緩慢提起，使物塊B恰好能離開(kāi)水平地面，求此過(guò)程中物塊A被提起的高度。
小題2:如果使物塊C從距物塊A高3x0處自由落下，C與A相碰后，立即與A粘在一起不再分開(kāi)，它們運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)后又向上彈起，物塊A剛好能回到使彈簧恢復(fù)為原長(zhǎng)的位置。求C與A相碰前彈簧的彈性勢(shì)能大小。
小題3:如果將物塊C從距物塊A上方某處由靜止釋放， C與A相碰后立即一起向下運(yùn)動(dòng)但并不粘連。此后物塊A、C在彈起過(guò)程中分離，其中物塊C運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)被某裝置接收，而物塊A剛好能在物塊B不離開(kāi)地面的情況下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。求物塊C的釋放位置與接收位置間的距離。

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