當一個物體靜止在水平桌面上時（　　）
A．物體對桌面的壓力就是該物體的重力
B．桌面因為發(fā)生了形變而產(chǎn)生對物體的支持力
C．物體對桌面有壓力是因為桌面發(fā)生了形變
D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
A、物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力大小等于物體的重力，由于壓力與重力的施力物體和受力物體都不同，不能說壓力就是重力．故A錯誤
B、桌面因為發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，而產(chǎn)生對物體向上的支持力，B正確；
C、物體對水平桌面的壓力是由于物體發(fā)生向上的微波形變，要恢復(fù)原狀，對桌面產(chǎn)生向下的彈力，即是壓力．故C錯誤．
D、物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力和反作用力，故D錯誤；
故選：B
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3-2-8所示,a、b為兩根相連的輕質(zhì)彈簧,它們的勁度系數(shù)分別為ka=1×103 N/m,kb=2×103 N/m,原長分別為la="6" cm,lb="4" cm.在下端掛一物體G,物體受到的重力為10 N,平衡時（   ）

圖3-2-8
A．彈簧a下端受的拉力為4 N,b下端受的拉力為6 N
B．彈簧a下端受的拉力為10 N,b下端受的拉力為10 N
C．彈簧a的長度變?yōu)? cm,b的長度變?yōu)?.5 cm
D．彈簧a的長度變?yōu)?.4 cm,b的長度變?yōu)?.3 cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個箱子質(zhì)量為M放在水平地面上，箱子內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)沿著桿加速下滑，環(huán)與桿的摩擦力大小為f，則此時箱子對地面的壓力為（　�。�
A．等于MgB．等于（M+m）gC．等于Mg+fD．等于（M+m）g-f

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個完全相同的圓柱形容器，容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體．其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同．若將小球A放在甲容器的液體中，小球A靜止時漂浮，此時甲容器對桌面的壓力為F1；若將小球A用一段不計質(zhì)量的細線與乙容器底部相連，并使其浸沒在該容器的液體中，小球A靜止時乙容器對桌面的壓力為F2；若將小球A放在丙容器的液體中，小球A靜止時懸浮，此時丙容器對桌面的壓力為F3；若將小球A放在丁容器的液體中，用一根不計質(zhì)量的細桿壓住小球A，使其浸沒，且不與容器底接觸，小球A靜止時丁容器對桌面的壓力為F4，則下列判斷正確的是（　�。�
A．F2＜F1=F3＜F4B．F1=F2=F3＜F4
C．F1=F2＜F3＜F4D．F1=F2=F3=F4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人雙腳放松自然地站在地面上不動，雙腳伸直分開形成一夾角θ，下列說法正確的是（　�。�
A．夾角θ越大，地面對腳的支持力越大
B．夾角θ越大，地面對腳的摩擦力越小
C．地面對腳的摩擦力與夾角θ的大小無關(guān)
D．地面對腳的支持力與夾角θ的大小無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一個小木塊在斜面上勻速下滑，則小木塊受到的力是（　�。�
A．重力，彈力、下滑力和摩擦力
B．重力、彈力和下滑力
C．重力、彈力和摩擦力
D．重力、下滑力和摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，物體A用輕繩系住，輕繩的另一端跨過定滑輪用一力F拉住，并使A沿水平面做向右勻速運動，若A與水平面間的動摩擦因素為定值，則A在向右運動的過程中，拉力F的大小變化是（　�。�
A．一定一直增大B．一定一直減小
C．可能先增大后減小D．可能先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為m的均勻木桿靠放在光滑的半圓柱上處于靜止狀態(tài)，請在圖上作出木桿的受力示意圖，并指出各力的施力物體．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）兩物塊間的滑動摩擦因數(shù)。（設(shè)兩物塊間的滑動摩擦力與最大靜摩擦力相等）
（2）兩物塊開始相對滑動時，水平推力F的大小。

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同步練習冊答案