6．某興趣小組設(shè)計了一個滾筒式炒栗子機器，滾筒內(nèi)表面粗糙，內(nèi)直徑為D．工作時滾筒繞固定的水平中心軸轉(zhuǎn)動．為使栗子受熱均勻，要求栗子到達滾筒最高處前與筒壁脫離，則（　�。�
A．滾筒的角速度應(yīng)滿足ω＜$\sqrt{\frac{2g}{D}}$
B．滾筒的角速度應(yīng)滿足ω＞$\sqrt{\frac{2g}{D}}$
C．栗子脫離滾筒的位置與其質(zhì)量有關(guān)
D．若栗子到達最高點時脫離滾筒，栗子將自由下落

分析 根據(jù)栗子在最高點彈力為零，結(jié)合牛頓第二定律求出恰好不脫離的臨界角速度，從而得出栗子到達滾筒最高處前與筒壁脫離的角速度范圍．通過栗子在最高點速度是否為零判斷栗子在最高點脫離時的運動規(guī)律．

解答 解：A、栗子在最高點恰好不脫離時有：mg=m$\frac{D}{2}{ω}^{2}$，解得$ω=\sqrt{\frac{2g}{D}}$，要求栗子到達滾筒最高處前與筒壁脫離，則$ω＜\sqrt{\frac{2g}{D}}$，故A正確，B錯誤．
C、栗子脫離滾筒的位置與其質(zhì)量無關(guān)，故C錯誤．
D、若栗子到達最高點時脫離滾筒，由于栗子的速度不為零，栗子的運動不是自由落體運動，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了圓周運動在實際生活中的運用，知道最高點不脫離的臨界情況，結(jié)合牛頓第二定律進行求解，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，位于水平桌面上的物塊P由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計．若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動，則F的大小為（　　）
A．2μmgB．4μmgC．3μmgD．6μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，兩平行金屬板AB中間有互相垂直的勻強電場和勻強磁場．A板帶正電荷，B板帶等量負電荷，電場強度為E；磁場方向垂直紙面向里，磁感應(yīng)強度為B1．平行金屬板右側(cè)有一擋板M，中間有小孔O′，OO′是平行于兩金屬板的中心線．擋板右側(cè)有垂直紙面向外的勻強磁場，磁場應(yīng)強度為B2．CD為磁場B2邊界上的一絕緣板，它與M板的夾角θ=45°，O′C=a，現(xiàn)有一大量質(zhì)量均為m，電荷量為q的帶正電的粒子（不計重力），自O(shè)點沿OO′方向水平向右進入電磁場區(qū)域，其中有些粒子沿直線OO′方向運動，通過小孔O′進入勻強磁場B2，如果該粒子恰好以豎直向下的速度打在CD板上的E點，求：
（1）進入勻強磁場B2的帶電粒子的速度大小v；
（2）CE的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．一長木板在水平地面上運動，在t=0時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，以后木板運動的速度-時間圖象如圖所示．己知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦，物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上．取重力加速度的大小g=10m/s2，求：
（1）物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù)；
（2）求木板何時停止運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干．在上述實驗器材中，多余的器材是天平天；
（2）實驗的主要步驟如下：
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次…實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0…，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標、v2（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標作圖；
F．整理實驗器材．
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：AA，有錯誤的步驟是D （填寫步驟前相應(yīng)的符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．馬拉著車在水平公路上勻速行走，下列說法中正確的是（　�。�
A．馬拉車的力大于車拉馬的力
B．馬拉車的力與車拉馬的力是同一個力
C．馬拉車的力和車拉馬的力是一對平衡力
D．馬拉車的力和車拉馬的力是一對作用和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用手握著不可伸長的細繩一端在水平桌面上做半徑為r的勻速圓周運動，圓心為O，角速度為ω，細繩長為L，質(zhì)量忽略不計，運動過程中細繩始終與小圓相切．在細繩的另外一端系著一個質(zhì)量為m的小球，小球在桌面上恰好在以O(shè)為圓心的大圓上做圓周運動．小球和桌面之間存在摩擦力，以下說法正確的是（　　）
A．小球?qū)⒆鲎兯賵A周運動
B．球與桌面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{{{ω^2}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{Lg}$
C．細繩拉力為$m{ω^2}\sqrt{{r^2}+{L^2}}$
D．手對細線做功的功率為$\frac{{m{ω^3}r\sqrt{{r^2}+{L^2}}}}{L}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于物理方法有下列說法：
①根據(jù)速度定義式，當△t 極小時，就可以表示物體在 t 時刻的瞬時速度，該定義運 用了極限的思想方法；
②在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近 似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了等效替代法；
③在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，該實驗運用了控制變量法；
④英國科學(xué)家牛頓在研究運動和力的關(guān)系時，提出了著名的斜面實驗運用了理想實驗的方法；
其中正確的是（　�。�
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示將重為G的物體A放在傾角為37°的斜面上，A與斜面間的摩擦因數(shù)為0.1，那么對A施加一個可能多大的水平力，可使A物體保持靜止狀態(tài)？（設(shè)A物體受到的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，sin37°=0.6  cos37°=0.8）

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同步練習(xí)冊答案