分析 當(dāng)溫度升高時(shí),先根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程求出溫度降低到27℃時(shí),教室內(nèi)氣體的總體積,再按比例求解教室內(nèi)空氣質(zhì)量,從而求出消耗氧氣的質(zhì)量
解答 解:以氧氣瓶中原有氣體為研究對(duì)象
開始時(shí):${T}_{1}^{\;}=(273+37)K$
輸氧后:${T}_{2}^{\;}=(273+27)K$
依據(jù)一定質(zhì)量理想氣體狀態(tài)方程
$\frac{{p}_{1}^{\;}{V}_{1}^{\;}}{{T}_{1}^{\;}}=\frac{{p}_{2}^{\;}{V}_{2}^{\;}}{{T}_{2}^{\;}}$
輸氧后瓶中氣體實(shí)際體積是${V}_{1}^{\;}$,故瓶中剩余氧氣質(zhì)量${m}_{0}^{\;}$與原有氧氣質(zhì)量m之比等于體積之比$\frac{{V}_{1}^{\;}}{{V}_{2}^{\;}}$
$\frac{{m}_{0}^{\;}}{m}=\frac{{V}_{1}^{\;}}{{V}_{2}^{\;}}$
患者消耗氧氣$△m=m-{m}_{0}^{\;}$
解得:$△m=m-{m}_{0}^{\;}=0.87kg$
答:患者消耗氧氣的質(zhì)量0.87kg
點(diǎn)評(píng) 本題首先要準(zhǔn)確選擇研究對(duì)象,應(yīng)以質(zhì)量一定的氣體為研究對(duì)象,所以必須選擇整個(gè)氣體研究,其次要正確運(yùn)用氣態(tài)方程進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩物體質(zhì)量之比是3:5,是彈性碰撞 | |
B. | 甲、乙兩物體質(zhì)量之比是1:5,是彈性碰撞 | |
C. | 甲、乙兩物體質(zhì)量之比是3:5,是非彈性碰撞 | |
D. | 甲、乙兩物體質(zhì)量之比是1:5,是非彈性碰撞 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地球表面的重力加速度變大了 | |
B. | 衛(wèi)星的最小發(fā)射速度變大了 | |
C. | 地球同步衛(wèi)星的高度變大了 | |
D. | 地球同步衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度變大了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克常量h=$\frac{a}$ | B. | 普朗克常量h=$\frac{a}$ | ||
C. | 該金屬的極限頻率v0=a | D. | 該金屬的逸出功W0=b |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x2=x1 | B. | x2=2x1 | C. | x2=3x1 | D. | x2=4x1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只將角速度ω增大2倍 | B. | 只將線圈邊長L增大至2L | ||
C. | 只將線圈匝數(shù)增加至2n | D. | 只將磁感應(yīng)強(qiáng)度增大1倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樘鞂m一號(hào)的軌道距地面很近,其線速度小于同步衛(wèi)星的線速度 | |
B. | 天宮一號(hào)再入外層稀薄大氣一小段時(shí)間內(nèi),克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小量 | |
C. | 女航天員王亞平曾在天宮一號(hào)中漂浮著進(jìn)行太空授課,那時(shí)她不受地球的引力作用 | |
D. | 由題中信息可求出地球的質(zhì)量為$\frac{{4{π^2}{R^3}}}{{G{T^2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的體積和質(zhì)量很大,所以不能視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 選擇不同的參考系,物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同 | |
C. | 速度和平均速度的定義公式都是v=$\frac{x}{t}$,因此速度就是指平均速度 | |
D. | 做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,ts內(nèi)通過的路程與位移大小一定相等 |
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