11.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有刻度尺、天平.
(2)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對(duì)滑塊的拉力等于滑塊所受的合外力,先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是平衡摩擦力
A.將長(zhǎng)木板水平放置,讓滑塊連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)沙和沙桶的總質(zhì)量m的大小,使滑塊在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷滑塊是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓滑塊連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推滑塊,從打出的紙帶判斷滑塊是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴,輕推滑塊,觀察判斷滑塊是否做勻速運(yùn)動(dòng)
(3)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行沙和沙桶的總質(zhì)量m和滑塊的質(zhì)量M的選取,以下最合理的一組是C
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(4)在正確完成(2)(3)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).
則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgL=$\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{1}}^{2}$.(用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定還需要測(cè)量的物理量,從而確定還需要的器材;
(2)為了使細(xì)線對(duì)滑塊的拉力等于滑塊所受的合外力,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要平衡摩擦力;
(3)對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得出加速度,隔離對(duì)滑塊分析,得出拉力的表達(dá)式,從而分析繩子拉力等于沙和沙桶重力的條件.
(4)根據(jù)合力做功等于動(dòng)能的變化量得出驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量滑塊的質(zhì)量和小沙桶的質(zhì)量,所以需要天平,需要測(cè)量滑塊的運(yùn)動(dòng)距離以及速度的大小,所以需要刻度尺.
(2)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對(duì)滑塊的拉力等于滑塊所受的合外力,先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是平衡摩擦力.
(3)對(duì)整體分析,整體的加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,隔離對(duì)滑塊分析,繩子的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,要使沙和沙桶的重力等于繩子的拉力,需滿足m遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于M,則最合理的是C.
(4)由動(dòng)能定理得:W=△EK,拉力做的功:W=mgL,
則實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:mgL=$\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{1}}^{2}$.
故答案為:(1)天平、刻度尺,(2)平衡摩擦力,(3)C,(4)mgL=$\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{1}}^{2}$.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和數(shù)據(jù)處理,正確解答這些問(wèn)題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理,提高應(yīng)用基本物理規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于加速度,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.加速度是用來(lái)描述物體位置變化的物理量
B.加速度是用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
C.加速度是用來(lái)描述物體速度變化大小的物理量
D.加速度是用來(lái)描述物體速度變化快慢的物理量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.氣墊導(dǎo)軌工作時(shí),可忽略滑塊與導(dǎo)軌表面間的阻力影響.現(xiàn)借助其驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,在水平氣墊導(dǎo)軌上放置質(zhì)量均為m的A、B(圖中未標(biāo)出)兩滑塊,左側(cè)滑塊的左端、右側(cè)滑塊的右端分別與一條穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為f.氣墊導(dǎo)軌正常工作后,接通兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后讓兩滑塊以大小不同的速度相向運(yùn)動(dòng),兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng).如圖所示的甲和乙為某次實(shí)驗(yàn)打出的、分別與兩個(gè)滑塊相連的兩條紙帶,在紙帶上以同間距的6個(gè)連續(xù)打點(diǎn)為一段劃分紙帶,用刻度尺分別測(cè)出其長(zhǎng)度為s1、s2和s3
(1)若碰前滑塊A的速度大于滑塊B的速度,則滑塊A (填“A”或“B”)是與紙帶甲的左 (填“左”或“右”)端相連;
(2)碰撞前A、B兩滑塊的動(dòng)量大小分別為0.2afs1、0.2afs3,實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證是否成立的表達(dá)式為0.2af(s1-s3)=0.4afs2 (用題目所給的已知量表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.一帶負(fù)電的試探電荷,僅在電場(chǎng)力作用下沿x軸從x=-∞向x=+∞運(yùn)動(dòng),其速度v隨位置x變化的圖象如圖所示,在x=x1和x=-x1處圖線切線的斜率絕對(duì)值相等且最大,則在x軸上( 。
A.x=x1和x=-x1兩處,電場(chǎng)強(qiáng)度最大
B.x=x1和x=-x1兩處,電場(chǎng)強(qiáng)度相同
C.x=0處電勢(shì)最低
D.從x=x1運(yùn)動(dòng)到x=+∞過(guò)程中,電荷的電勢(shì)能逐漸增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.在探究小球做圓周運(yùn)動(dòng)所需向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中.
(1)在探究向心力的大小F與角速度ω的關(guān)系時(shí),要保持C相同.
A.ω和r      B.ω和m     C.m和r     D.m和F
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是B.
A.累積法     B.控制變量法  C.微元法     D.放大法
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得到的正確結(jié)果是D.
A.在質(zhì)量和半徑一定的情況下,向心力的大小與角速度成正比
B.在質(zhì)量和半徑一定的情況下,向心力的大小與線速度的大小成正比
C.在質(zhì)量和角速度一定的情況下,向心力的大小與半徑成反比
D.在半徑和角速度一定的情況下,向心力的大小與質(zhì)量成正比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)入射小球m1=15g,原靜止的被碰小球m2=10g,由實(shí)驗(yàn)測(cè)得它們?cè)谂鲎睬昂蟮膞-t圖象如圖1,可知入射小球碰撞后的m1v′1是0.0075 kg•m/s,入射小球碰撞前的m1v1是0.015 kg•m/s,被碰撞后的m2v′2是0.0075kg•m/s,由此得出結(jié)論碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒.

(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)必須要求的條件是BCD
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端點(diǎn)的切線是水平的
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無(wú)初速釋放
D.入射球與被碰球滿足ma>mb,ra=rb
(3)圖中M、P、N分別為入射球與被碰球?qū)?yīng)的落點(diǎn)的平均位置,則實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證的關(guān)系是C
A.ma•ON=ma•OP+mb•OM         B.ma•OP=ma•ON+mb•OM
C.ma•OP=ma•OM+mb•ON         D.ma•OM=ma•OP+mb•ON.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.觀察自行車的主要傳動(dòng)部件,了解自行車是怎樣用鏈條傳動(dòng)來(lái)驅(qū)動(dòng)后輪前進(jìn)的.如圖所示,大齒輪、小齒輪、后輪三者的半徑分別為 r1、r2、r3,它們的邊緣上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C.則A、C兩者的向心加速度大小比值為$\frac{{r}_{2}^{2}}{{r}_{1}{r}_{3}}$,若大齒輪的周期是T,則C點(diǎn)的線速度為$\frac{2π{r}_{3}{r}_{1}}{T{r}_{2}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的某個(gè)物體,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.向心力的大小不變B.向心加速度不變
C.角速度在改變D.周期在改變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.如圖1所示的(圖中長(zhǎng)木板水平固定)是高中物理常用的力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,現(xiàn)用該裝置完成測(cè)定木塊運(yùn)動(dòng)加速度a

(1)下例實(shí)驗(yàn)照片中是否有實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤、不合理或不必要之處?若存在問(wèn)題,請(qǐng)指明問(wèn)題所在.

(2)如圖2所示為從實(shí)驗(yàn)中得到的一條認(rèn)為最能反映木塊勻變速運(yùn)動(dòng)紙帶的一部分,0,1,2,3,4,5,6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出,從紙帶上測(cè)得x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm,則木塊的加速度大小a=1.3m/s2(保留兩位有效數(shù)字)

(3)下列哪些措施能有助于減小實(shí)驗(yàn)的誤差BC
A.選用輸出電壓穩(wěn)定性更佳的穩(wěn)恒電源
B.選用輸出電壓變化周期更穩(wěn)定的交流電源
C.調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉線與長(zhǎng)木板平行
D.實(shí)驗(yàn)中滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量M
E.實(shí)驗(yàn)前先平衡滑塊與木板間的摩擦力.

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