一物體靜止在粗糙斜面上,現(xiàn)用一大小為F1的水平拉力拉動(dòng)物體,經(jīng)過(guò)時(shí)間t后其速度變?yōu)関,若將水平拉力的大小改為F2,物體從靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)時(shí)間t后速度變?yōu)?v,對(duì)于上述兩個(gè)過(guò)程.用△EJ1,△EJ2分別表示前后兩次物體增加的機(jī)械能,△EP1,△EP2分別表示前后兩次物體增加的重力勢(shì)能,則( )
A.△EJ2=2△EJ1,△EP2=2△EP1 B.△EJ2>2△EJ1,△EP2>2△EP1
C.△EJ2=4△EJ1,△EP2<△EP1 D.△EJ2<4△EJ1,△EP2=2△EP1
考點(diǎn):功能關(guān)系;動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化.
分析:根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)平均速度公式求出兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的平均速度,再根據(jù)時(shí)間相等求出位移之比,再找到高度之比,求解增加重力勢(shì)能的大小關(guān)系,有速度關(guān)系求解動(dòng)能之間關(guān)系,動(dòng)能和勢(shì)能之和即為機(jī)械能的變化.
解答: 解:由題意可知,兩次物體均做勻加速運(yùn)動(dòng),則在同樣的時(shí)間內(nèi),它們的位移之比為S1:S2=t:=1:2;兩次上升的高度之比:h1:h2=S1sinθ:S2sinθ=1:2,
故重力勢(shì)能的變化量:△EP1:△EP2=mgh1:mgh2=1:2,△EP2=2△EP1
根據(jù)動(dòng)能表達(dá)式:EK=,得:△EK1:△EK2=1:4,△EK2=4△EK1
而機(jī)械能△EJ=△EK+△EP,故:△EJ2=△EK2+△EP2=4△EK1+2△EP1<4△EK1+4△EP1<4△EJ1,故A錯(cuò)誤;B錯(cuò)誤;C錯(cuò)誤;D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng):由物體的運(yùn)動(dòng)特征判斷出物體重力勢(shì)能和動(dòng)能的增量關(guān)系,求解機(jī)械能變化量時(shí)用除重力以外的合力對(duì)物體做功等于機(jī)械能的增量,這一方法在這里不好用,要利用動(dòng)能與勢(shì)能和等于機(jī)械能這一知識(shí)點(diǎn).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用長(zhǎng)為l的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 小球在圓周最高點(diǎn)時(shí)所受的向心力一定為重力
B. 小球在最高點(diǎn)時(shí)繩子的拉力不可能為零
C. 若小球剛好能在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則其在最高點(diǎn)的速率為
D. 小球過(guò)最低點(diǎn)時(shí)繩子的拉力一定大于小球重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,上下開(kāi)口、內(nèi)壁光滑的銅管P和塑料管Q豎直放置,小磁塊先后在兩管中從相同高度處由靜止釋放,并落至底部,則小磁塊( )
A.在P和Q中都做自由落體運(yùn)動(dòng)
B.在兩個(gè)下落過(guò)程中的機(jī)械能都守恒
C.在P中的下落時(shí)間比在Q中的長(zhǎng)
D.落至底部時(shí)在P中的速度比在Q中的大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在研究“物體加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.某小組同學(xué)將一端裝有定滑輪的平板放置在水平桌面上,組裝好的實(shí)驗(yàn)器材如甲圖所示(設(shè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間).
①實(shí)驗(yàn)時(shí),小組同學(xué)先用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光片的寬度如圖乙所示,其讀數(shù)為 cm.
②接著,他們利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置便開(kāi)始實(shí)驗(yàn):保持小車(chē)質(zhì)量不變,多次改變砂桶與砂的總重F.測(cè)得加速度a和力F的數(shù)據(jù).你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)中疏漏的一個(gè)重要步驟是: .
③糾正疏漏后正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn),依據(jù)多次實(shí)驗(yàn)得到的a、F數(shù)據(jù)描出的點(diǎn)如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線(xiàn).造成此誤差的主要原因是 .(填選項(xiàng)前的字母)
A.木板傾斜不夠 B.木板傾斜過(guò)度 C.砂桶與砂的總重太大 D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大
④若不斷增加桶中砂的質(zhì)量,丙圖各點(diǎn)連成的a﹣F圖象的曲線(xiàn)將不斷延伸,那么加速度的趨向值為g.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)光的色散的時(shí)候老師課堂上做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),讓某特制的一束復(fù)色光由空氣射賂一塊平行平面玻璃磚(玻璃較厚),經(jīng)折射分成兩束單色光a、b,已知a光是紅光,而b光是藍(lán)光,下列光路圖正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一平臺(tái)的局部如圖甲所示,水平面為光滑,豎直面為粗糙,右角上固定一定滑輪,在水平面上放著一質(zhì)量mA=2.0kg,厚度可忽略不計(jì)的薄板A,薄板A長(zhǎng)度L=1.5m,在板A上疊放著質(zhì)量mB=1.0kg,大小可忽略的物塊B,物塊B與板A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.6,一輕繩繞過(guò)定滑輪,輕繩左端系在物塊B上,右端系住物塊C,物塊C剛好可與豎直面接觸.起始時(shí)令各物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),繩被拉直,物塊B位于板A的左端點(diǎn),然后放手,設(shè)板A的右端距滑輪足夠遠(yuǎn),臺(tái)面足夠高,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,忽略滑輪質(zhì)量及其與軸之間的摩擦,g取10m/s2,求
(1)若物塊C質(zhì)量mc=1.0kg,推理判斷板A和物塊B在放手后是否保持相對(duì)靜止;
(2)若物塊C質(zhì)量mc′=3.0kg,從放手開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)去=2.0s,物塊C下降的高度;
(3)若物塊C質(zhì)量mc=1.0kg,固定住物塊B,物塊C靜止,現(xiàn)剪斷輕繩,同時(shí)也對(duì)物塊C施加力F,方向水平向左,大小隨時(shí)間變化如圖乙所示,斷繩時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)t′=2.0s,物塊C恰好停止運(yùn)動(dòng),求物塊C與豎直面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)和此過(guò)程中的最大速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
由光滑細(xì)管組成的軌道如圖所示,其中AB段和BC段是半徑為R的四分之一圓弧,軌道固定在豎直平面內(nèi).一質(zhì)量為m的小球,從距離水平地面高為H的管口D處?kù)o止釋放,最后能夠從A端水平拋出落到地面上,下列說(shuō)法正確的是( )
A.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為2
B.小球落到地面時(shí)相對(duì)于A點(diǎn)的水平位移值為2
C.小球能從細(xì)管A端水平拋出的條件是H=2R
D.小球能從細(xì)管A端水平拋出的最小高度Hmin=R
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn):小球從斜面左側(cè)上的O點(diǎn)由靜止釋放后運(yùn)動(dòng),沿右側(cè)斜面上升.斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時(shí),小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3.對(duì)比三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可直接得到的結(jié)論是( )
A.如果斜面光滑,小球可以上升到比O點(diǎn)更高的位置
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C.小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到斜面的阻力越小,其上升的位置越高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為氫原子的能級(jí)示意圖,鋅的逸出功是3.34ev,那么對(duì)氫原子在能級(jí)躍遷過(guò)程中發(fā)射或吸收光子的規(guī)律認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.用氫原子從高能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)發(fā)射的光照射鋅板一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B.一群處于n=4能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷所輻射的光中,有3種不同頻率的光能使鋅發(fā)生光電效應(yīng)
C.一群處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),發(fā)出的光照射鋅板,鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為8.75eV
D.用能量為10.21eV 的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)
E. 用能量為14.0eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子電離
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