【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關系圖。

(1) 實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，作出a-F圖像，他可能作出圖2 中_______(選填“甲”“乙”“丙”) 圖線。此圖線的末端AB 段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________

A.導軌保持了水平狀態(tài)
B.小車與軌道之間存在摩擦

C.所用小車和砝碼的質量太大
D.鉤碼的總質量太大

(2) 實驗中打出的紙帶如圖所示，相鄰計數(shù)點間的時間是0.1s,圖中長度單位是cm，由此可以算出小車運動的加速度是 ________m/s2

【答案】 （1）丙 D （2）0.46

【解析】（1）遺漏了平衡摩擦力這一步驟，就會出現(xiàn)當有拉力時，物體不動的情況，說明沒有平衡摩擦力或平衡不夠．故可能作出圖2中丙．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是砝碼盤和砝碼的總質量太大，沒有遠小于小車和砝碼的質量，故選D．

（2）根據(jù)勻變速直線的推論：s4-s1=3aT2可得：a= =0.46m/s2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜劈A靜止放置在水平地面上，木樁B固定在水平地面上，彈簧K把物體與木樁相連，彈簧與斜面平行，質量為m的物體和人在彈簧K的作用下沿斜劈表面向下運動，此時斜劈受到地面的摩擦力方向向左，則下列說法正確的是（　　）

A.若剪斷彈簧，物體和人的加速度方向一定沿斜面向下
B.若剪斷彈簧，物體和人仍向下運動，A受到的摩擦力方向仍向左
C.若人從物體m離開，物體m仍能向下運動，A受到的摩擦力可能向右
D.若剪斷彈簧同時人從物體m離開，物體m向下運動，A可能不再受到地面摩擦力

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【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出則：（結果保留三位有效數(shù)字）

(1)根據(jù)紙帶可判定小車做________運動．

(2) 根據(jù)紙帶計算各點瞬時速度：vD＝________ m/s，vC＝________ m/s

(3)該運動的加速度為：a=________ m/s2

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【題目】如圖所示，物體A、B用細繩與輕彈簧連接后跨過滑輪．A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上，B懸掛著．已知質量mA＝3mB，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°，那么下列說法中正確的是（ ）

A. 彈簧的彈力將增大

B. 物體A對斜面的壓力將增大

C. 物體A受到的靜摩擦力將減小

D. 物體A可能被拉動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量都是m的兩個完全相同、帶等量異種電荷的小球A、B分別用長l的絕緣細線懸掛在同一水平面上相距為2l的M、N兩點，平衡時小球A、B的位置如圖甲所示，線與豎直方向夾角α＝30°，當外加水平向左的勻強電場時，兩小球平衡位置如圖乙所示，線與豎直方向夾角也為α＝30°，求：

(1)A、B小球電性及所帶電荷量Q；

(2)外加勻強電場的場強E.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于功的概念，以下說法正確的是

A.力是矢量，位移是矢量所以功也是矢量

B.功有正、負，所以功也有方向

C.若某一個力對物體不做功，說明該物體一定沒有發(fā)生位移

D.一個恒力對物體做的功等于這個力的大小、物體位移的大小及力和位移方向間夾角的余弦三者的乘積

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電動玩具汽車的直流電動機電阻一定，當加上0.3V電壓時，通過的電流為0.3A，此時電動機沒有轉動.當加上3V電壓時，電流為1A，這時電動機正常工作。則( )

A. 電動機的電阻是3

B. 電動機正常工作時的發(fā)熱功率是3W

C. 電動機正常工作時消耗的電功率是4W

D. 電動機正常工作時機械功率是2W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖軌道是由一直軌道和一半圓軌道組成，一個小滑塊從距軌道最低點B為h的A處由靜止開始運動，滑塊質量為m，不計一切摩擦．則（ ）

A. 若滑塊能通過圓軌道最高點D，h最小為2.5R

B. 若h=2R，當滑塊到達與圓心等高的C點時，對軌道的壓力為3mg

C. 若h=2R，滑塊會從C、D之間的某個位置離開圓軌道做斜拋運動

D. 若要使滑塊能返回到A點，則h≤R

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【題目】所受重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結點上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示．試求：

（1）繩PB的拉力；

（2）木塊與斜面間的摩擦力、彈力．

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