1.某物理興趣小組為了探究物體做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心加速度與角速度、半徑的關(guān)系,采用了數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),裝置示意圖如圖甲所示,把一質(zhì)量m=50g的滑塊放置在光滑的水平圓盤上,滑塊用不可伸長的細(xì)線通過光滑圓孔O與力傳感器連接,給滑塊一定的初速度,滑塊便可以繞光滑圓孔O在圓盤上做圓周運(yùn)動(dòng).

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的物理思想方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.控制變量法 C.等效替代法 D.比值定義法
(2)他們首先讓滑塊做半徑r=0.1m的圓周運(yùn)動(dòng),數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)通過測量得到若干組向心力F和對應(yīng)的角速度ω,并通過計(jì)算得到對應(yīng)的加速度值,如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
F/N4.002.862.021.230.440.10
a/m•s-280.057.240.424.68.82.0
ω/rad•s-128.323.920.115.79.44.4
第6組數(shù)據(jù)中a=2.0m/s2.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙上繪出a-ω的關(guān)系圖象.

(3)該小組某同學(xué)試探作出a-ω2圖象,如圖丙所示,由此得到的結(jié)論是:r一定時(shí),a∝ω2
(4)他們將滑塊做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r再分別調(diào)整為0.05m、0.15m,又得到了兩條a-ω圖線,他們將三次實(shí)驗(yàn)得到的圖線放在一個(gè)坐標(biāo)系中,如圖丁所示,通過對三條圖線的比較、分析、討論,他們得出在ω一定的條件下,a∝r的結(jié)論,你認(rèn)為他們的依據(jù)是做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點(diǎn)中加速度的數(shù)值之比為1:2:3.

分析 在探究物體作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心力與角速度、半徑的關(guān)系時(shí),應(yīng)當(dāng)應(yīng)用控制變量法,先保證圓周運(yùn)動(dòng)的半徑不變,探究向心力與角速度之間的關(guān)系,然后再更換半徑繼續(xù)探究向心力與角速度之間的關(guān)系,最后可以得到向心力與角速度與半徑的關(guān)系式.

解答 解:(1)在研究向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系時(shí),需先控制某些量不變,研究另外兩個(gè)物理量的關(guān)系,該方法為控制變量法.故選:B       
(2)由a=rω2得,a=4.42×0.1=2.0m/s2  
 a-ω的關(guān)系圖象如右圖所示
(3)通過對圖象的觀察,興趣小組的同學(xué)猜測a與ω2成正比.可以通過進(jìn)一步的轉(zhuǎn)換,通過繪出a與ω2關(guān)系圖象來確定他們的猜測是否正確,如果猜測正確,做出的F與ω2的關(guān)系式應(yīng)當(dāng)為一條傾斜直線.故r一定時(shí),a∝ω2
(4)在證實(shí)了F∝ω2之后,他們將砝碼做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r再分別調(diào)整為0.05m、0.15m,又得到了兩條F-ω圖象,他們將三次實(shí)驗(yàn)得到的圖象放在一個(gè)坐標(biāo)系中,如圖乙所示.通過對三條圖象的比較、分析、討論,他們得出F∝r的結(jié)論,他們的依據(jù)是:做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點(diǎn)中力的數(shù)值之比是否為1:2:3,如果比例成立則說明向心力與物體做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑成正比,故ω一定  做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點(diǎn)中加速度的數(shù)值之比為1:2:3.
故答案為:(1)B(2)2.0,如圖(3)r一定時(shí),a∝ω2(4)ω一定  做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點(diǎn)中加速度的數(shù)值之比為1:2:3.

點(diǎn)評 本題考查了“探究物體作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)向心力與角速度、半徑的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所需的實(shí)驗(yàn)步驟,以及利控制變量法實(shí)驗(yàn)的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,AB為水平軌道,A、B間距離s=2m,BC是半徑為R=0.40m的豎直半圓形光滑軌道,B為兩軌道的連接點(diǎn),C為軌道的最高點(diǎn).一小物塊以vo=6m/s的初速度從A點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過B點(diǎn)滑上半圓形光滑軌道,恰能經(jīng)過軌道的最高點(diǎn),之后落回到水平軌道AB上的D點(diǎn)處.g取10m/s2,求:
(1)落點(diǎn)D到B點(diǎn)間的距離;
(2)小物塊經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小;
(3)小物塊與水平軌道AB間的動(dòng)摩擦因數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖,該螺旋測微器的讀數(shù)為6.690mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.水上滑滑梯是小孩非常喜愛的一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng),如圖所示,小孩乘坐滑板從滑梯上由靜止滑下,到達(dá)水面將繼續(xù)滑行一段距離后停止.傾角θ=37°的斜面滑梯AB建在水池邊,水池的最大長度L=12m.設(shè)小孩(連同滑板)質(zhì)量m=40kg,滑板與滑梯間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3,滑板進(jìn)入水面后受到恒定阻力f=240N.取g=10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6.求:

(1)小孩沿滑梯下滑的加速度大小a1;
(2)為保證安全,滑梯離水面的最大高度h不能超過多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一物體做自由落體運(yùn)動(dòng),落地時(shí)的速度大小為v,下落的時(shí)間為t,則下落的高度為( 。
A.vt
B.$\frac{vt}{2}$
C.2vt
D.由于下落的加速度g未知,故不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.小明自制了一個(gè)電池,為了測量其電動(dòng)勢和內(nèi)阻,他按如圖所示的電路圖將各元件連接好(兩電表均看做理想表).當(dāng)變阻器的滑動(dòng)頭在某一位置時(shí),電流表的讀數(shù)是0.3A,電壓表的讀數(shù)是2.8V;當(dāng)滑動(dòng)頭移到另一位置時(shí),電流表讀數(shù)是0.4A,電壓表讀數(shù)是2.6V.試求該自制電池的電動(dòng)勢E和內(nèi)阻r.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.已知月球表面附近的重力加速度約為地球表面的重力加速度的$\frac{1}{6}$,若分別在月球和地球上高h(yuǎn)處自由釋放一鐵球,則在月球上和地球上的落地速度之比和時(shí)間之比為(  )
A.1:$\sqrt{6}$   $\sqrt{6}$:1B.1:6        6:1C.1:$\sqrt{6}$    1:$\sqrt{6}$D.$\sqrt{6}$:1   1:6

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,把玻璃管的裂口放在火焰上燒熔,它的尖端就變鈍了,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.玻璃是非晶體,熔化再凝固后變成晶體
B.玻璃是晶體,熔化再凝固后變成非晶體
C.熔化的玻璃表面分子間表現(xiàn)為引力使其表面繃緊
D.熔化的玻璃表面分子間表現(xiàn)為斥力使其表面擴(kuò)張

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.某物理實(shí)驗(yàn)興趣小組通過如圖所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示,他們選擇了幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有 4 個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期是0.02s,小車的加速度大小是0.62m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

(2)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力,但他把長木板的右端墊得過低,使得木板的傾角過小.若用a表示小車的加速度,F(xiàn)表示細(xì)線作用于小車的拉力.那么,他們繪出的 a-F關(guān)系圖象是下圖中的D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案