某實驗小組利用如圖1所求的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗，
（1）在平衡摩擦力后，本實驗通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力的大小，若小車質(zhì)量為200g，為減小實驗誤差，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應選______組會比較合理．
A．10g～20g　　　　　　　　B．200g～400g　　　　　　　　C．1000g～2000g
（2）如圖2為某次實驗得到的一條紙帶（紙帶上的點為實際打下的點），根據(jù)圖中的紙帶和相關(guān)數(shù)據(jù)可求出小車的加速度大小a=______　m/s2，打C點的小車的瞬時速度為vc=______m/s．使用的交流電的頻率為50Hz．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）
（1）本實驗要求鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，因此要求實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍要小，故BC錯誤，A正確．
故選：A．
（2）根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大�。�
vC=
xBD
4T
=
0.067+0.0721
0.08
=1.7m/s
設A到B之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4，根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)可知：
△x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=0.51cm
根據(jù)△x=aT2得：a=
0.0051
0.042
=3.2m/s2
故答案為：（1）A；（2）3.2，1.7
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（�。�
A．物體的速度不斷增大，表示物體必受力的作用
B．物體的位移不斷增大，表示物體必受力的作用
C．若物體的位移與時間的平方成正比，表示物體必受力的作用
D．物體的速率不變，則其所受合力必為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性的認識，以下說法正確的是（　�。�
A．物體受到力的作用后，運動狀態(tài)發(fā)生改變，慣性也隨之改變
B．置于光滑水平面上的物體即使質(zhì)量很大也能被拉動，說明慣性與物體的質(zhì)量無關(guān)
C．讓物體的速度發(fā)生改變，無論多快，都需要一定時間，這是因為物體具有慣性
D．同一物體沿同一水平面滑動，速度較大時停下來的時間較長，說明慣性與速度有關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體的運動狀態(tài)改變是指______改變，物體慣性的大小由______決定．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

沿水平路面上行駛的火車車廂的光滑水平桌面上放著一個小球，當火車突然轉(zhuǎn)彎時，小球?qū)ⅲā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．向原來運動的方向滾動B．向與原來運動的反方向滾動C．沿著轉(zhuǎn)彎的方向滾動D．沿著與轉(zhuǎn)彎相反的方向滾動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組的同學欲以如圖1裝置中的小車為對象“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當小車連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，小車處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

（1）你認為還需要的實驗器材有______；
（2）實驗時為了保證小車受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是______，實驗時首先要做的步驟是______；
（3）該同學得到一條如圖2所示的一段紙帶，測得AB=3.82cm，BC=4.58cm．已知交變電流頻率是50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為______m/s；小車的加速度a=______m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某組同學用如圖1裝置，采用控制變量法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下小車的加速度與所受合外力的關(guān)系．
（1）下列措施正確的是______
A、首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
B、每次改變小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
C、實驗中通過在塑料桶中增減重物來改變小車受到的拉力
D、實驗中應先放小車，再開打點計時器的電源
（2）某組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出a-F圖象如圖2所示，出現(xiàn)不過坐標原點的原因可能是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學為探究“加速度與物體受力的關(guān)系”，設計了如圖所示的實驗裝置：把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上，將力傳感器固定在小車上，用來測量繩對小車的拉力；小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出，已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz．

（1）對于實驗的操作要求，下列說法正確的是______．
A．本次實驗中應保持小車和傳感器總質(zhì)量不變．
B．為消除小車與木板之間摩擦力的影響，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛沙桶的情況下使小車能夠靜止在木板上．
C．本實驗必須滿足細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量．
（2）如圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為SAB=4.12cm、SAC=8.67cm、SAD=13.65cm、SAE=19.04cm、SAF=24.85cm、SAG=31.09cm．則小車的加速度a=______m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

由牛頓第二定律F=ma可知，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當用很小的力去推很重的桌子時，卻推不動，這是因為（　　）
A．牛頓第二定律不適用于靜止的物體
B．桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛觀察不到
C．推力小于桌子所受到的靜摩擦力，加速度為負值
D．桌子所受的合力為零，加速度為零

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同步練習冊答案