16.兩個(gè)動(dòng)能均為1MeV的氘核發(fā)生正面碰撞,引起如下反應(yīng)${\;}_1^2$H+${\;}_1^2$H→${\;}_1^3$H+${\;}_1^1$H,已知:氘核的質(zhì)量為2.0136u,氚核的質(zhì)量為3.0156u,氫核的質(zhì)量為1.0073u,1原子質(zhì)量單位(u)相當(dāng)于931.5MeV.試求
(1)此核反應(yīng)中放出的能量△E為多少M(fèi)eV?
(2)若放出的能量全部變?yōu)樾律说膭?dòng)能,則新生的氫核所具有的動(dòng)能為多少M(fèi)ev.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量虧損,結(jié)合愛因斯坦光電效應(yīng)方程求出釋放的核能.
(2)根據(jù)動(dòng)量守恒定律得出兩粒子的動(dòng)量大小關(guān)系,結(jié)合動(dòng)能和動(dòng)量的關(guān)系求出動(dòng)能.

解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)${\;}_1^2$H+${\;}_1^2$H→${\;}_1^3$H+${\;}_1^1$H,
質(zhì)量虧損△m=2m-m-m=2×2.0136-3.0156-1.0073=0.0043 u
△E=△mc2=0.0043×931.5 MeV≈4.00MeV
(2)設(shè)${\;}_1^3$H核和${\;}_1^1$H核的動(dòng)量分別為P1和P2,由動(dòng)量守恒定律得:O=P1+P2
由此得P1和P2大小相等
由動(dòng)能和動(dòng)量關(guān)系Ek=$\frac{{P}^{2}}{2m}$及${\;}_1^3$H核和${\;}_1^1$H核質(zhì)量關(guān)系
得:新生的氫核動(dòng)能E1是${\;}_1^3$H核動(dòng)能E2的3倍  
即E1:E2=3:1
由能量守恒定律得:E1+E2=△E+2×1
由以上可以算出:E1=4.5 MeV
答:(1)此核反應(yīng)中放出的能量△E為4MeV;
(2)若放出的能量全部變?yōu)樾律说膭?dòng)能,則新生的氫核所具有的動(dòng)能為4.5Mev.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道在核反應(yīng)過程中掌握愛因斯坦質(zhì)能方程,知道要抓住微觀粒子的碰撞,相當(dāng)于彈性碰撞,遵守兩大守恒:動(dòng)量守恒和能量守恒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在某時(shí)刻的速度為4m/s,2s后速度大小為6m/s,則下列說法正確的是( 。
A.物體速度變化量的大小可能大于10m/s
B.物體的加速度可能等于1m/s2
C.物體速度變化量的大小可能小于2m/s
D.物體的加速度可能大于5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)”他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及所用的學(xué)生電源一臺(tái)、天平、刻度尺、導(dǎo)線、紙帶、鉤碼若干.

(1)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M=300g,將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上兩個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為100g),調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細(xì)線與桌面平行,讓鉤碼拉動(dòng)滑塊由靜止開始加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況.
實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖2所示,圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊,因此從A點(diǎn)開始每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),若電源頻率為50赫茲,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為0.64m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.56(重力加速度為g=10m/s2).
(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長越好
③實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量保持拉動(dòng)滑塊的細(xì)線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃
以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是①③④.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,測(cè)力計(jì)、繩子的質(zhì)量都不計(jì),摩擦也不計(jì).物體A重40N,物體B重10N,滑輪重2N,兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),則測(cè)力計(jì)示數(shù)和物體A對(duì)水平地面的壓力大小分別是( 。
A.22N和30NB.20 N和32NC.52N和10ND.50N和40N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.物體在幾個(gè)恒力的共同作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然撤去其中一個(gè)力,物體不可能做的運(yùn)動(dòng)形式是( 。
A.勻速直線運(yùn)動(dòng)B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)C.勻減速直線運(yùn)動(dòng)D.勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知第3s內(nèi)與第2s內(nèi)的位移之差是6m,則可知( 。
A.第1s內(nèi)的位移為3mB.第2s末的速度為8m/s
C.物體運(yùn)動(dòng)的加速度為2m/s2D.物體在5s內(nèi)的平均速度為30m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.有一把這樣的游標(biāo)卡尺,由于長期使用,測(cè)量爪磨損嚴(yán)重,當(dāng)左、右測(cè)量爪合在一起時(shí),游標(biāo)尺的零線與主尺的零線不重合,出現(xiàn)如圖1所示的情況,此時(shí)兩零刻線間的距離為0.4mm.若用這個(gè)游標(biāo)卡尺測(cè)某物體的厚度,如圖2所示,則該物體的實(shí)際厚度為2.32cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.汽車以某一速度行駛,剎車后做勻減速直線運(yùn)動(dòng),其加速度大小為1m/s2,已知?jiǎng)x車后5s時(shí)的速度為10m/s,則開始剎車時(shí)的速度為多少?共需多長時(shí)間汽車才停止?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變,其電阻率也要發(fā)生變化,這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為”壓阻效應(yīng)”,這樣的材料常用來作為傳感器的敏感元件.現(xiàn)用如圖1所示的電路研究某長薄板電阻最的壓阻效應(yīng),已知最的阻值交化范圍為幾歐到幾十歐,實(shí)驗(yàn)室中有下列器材:
A.電源E(3V,內(nèi)阻約為1Ω)
B.電流表A1(0.6A,內(nèi)阻r1=5Ω)
C.電流表A2(0.6A,內(nèi)阻r2約為1Ω)
D.開關(guān)S,定值電阻R0

(1)根據(jù)上述器材,設(shè)計(jì)的電路圖如圖1所示
(2)在電阻最上加一個(gè)豎直向下的力F(設(shè)豎直向下為正方向),閉合開關(guān)S,記下電表讀數(shù),A1的讀數(shù)為I1,A2的讀數(shù)為I2,得Rx=$\frac{{I}_{1}{r}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(用字母表示).
(3)改變力的大小,得到不同的Rx值,然后讓力反向從下向上擠壓電阻,并改變力的大小,得到不同的Rx值.最后繪成的圖象如圖2所示,除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外,根據(jù)圖線的對(duì)稱性還可以看到:施加大小相等的拉力或壓力時(shí),該電阻的阻值相等(填“相等”、“不相等”、“無法確定”)
(4)定值電阻R0的阻值應(yīng)該選用A
A.0.5Ω    B.4Ω    C.20Ω   D.50Ω

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