3.如圖所示,正點(diǎn)電荷Q固定在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,帶電粒子q在紙面內(nèi)繞Q做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(不計(jì)粒子的重力),下列關(guān)于粒子運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.若粒子q帶正電,則軌跡一定為逆時(shí)針?lè)较?/td>
B.若粒子q沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),則其可能帶負(fù)電
C.將正點(diǎn)電荷Q接地,若運(yùn)動(dòng)粒子q帶正電,則粒子的軌道半徑增大
D.將正點(diǎn)電荷Q接地,若運(yùn)動(dòng)粒子q帶負(fù)電,則粒子的軌道半徑可能增大,可能減小,也可能不變

分析 點(diǎn)電荷做勻速圓周運(yùn)動(dòng),靠庫(kù)倫引力和洛倫茲力的合力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行分析.

解答 解:A、若粒子q帶正電,則受到的庫(kù)侖力背離圓心,所以洛倫茲力的方向一定要指向圓心,由左手定則可知,粒子軌跡一定為逆時(shí)針?lè)较颍蔄正確;
B、若粒子q帶負(fù)電,則受到的庫(kù)侖力指向圓心,所以洛倫茲力的方向可能指向圓心,由左手定則可知,負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡一定是順時(shí)針?lè)较颍?br />洛倫茲力的方向也可能背離圓心,此時(shí)洛倫茲力的大小一定小于庫(kù)侖力,由左手定則可知,負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)軌跡一定為逆時(shí)針?lè)较颍蔅正確;
C、若粒子q帶正電,則受到的庫(kù)侖力背離圓心,所以洛倫茲力的方向一定要指向圓心兩個(gè)力的合力提供向心力,即:$qvB-F=\frac{m{v}^{2}}{r}$
將正點(diǎn)電荷Q接地,運(yùn)動(dòng)粒子q不再受到庫(kù)侖力的作用,此時(shí)洛倫茲力提供向心力,得$qvB=\frac{m{v}^{2}}{r′}$,提供的向心力增大,則粒子的軌道半徑減。蔆錯(cuò)誤;
D、結(jié)合B與C的分析可知,若運(yùn)動(dòng)粒子q帶負(fù)電,負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是順時(shí)針?lè)较,也可能是逆時(shí)針?lè)较颍?br />若將正點(diǎn)電荷Q接地,運(yùn)動(dòng)粒子-q不再受到庫(kù)侖力的作用,當(dāng)負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡一定是順時(shí)針?lè)较驎r(shí),向心力減小,則運(yùn)動(dòng)的半徑一定增大;當(dāng)負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡一定是逆時(shí)針?lè)较驎r(shí),庫(kù)侖力消失,則粒子旋轉(zhuǎn)的方向發(fā)生變化,由于不知道洛倫茲力與庫(kù)侖力的大小的具體故選,所以負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的半徑可能增大,可能減小,也可能不變.故D正確.
故選:ABD

點(diǎn)評(píng) 該題考查帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),解決本題的關(guān)鍵知道電子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的來(lái)源,結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在測(cè)量金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中:
①用螺旋測(cè)微器測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),可以精確到0.01 mm,讀出如圖情況下的測(cè)量結(jié)果0.4764cm.
②在連接電路時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B
A.在連接實(shí)驗(yàn)電路中,電鍵應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于阻值最大處;
B.連好電路后,經(jīng)檢查沒(méi)有錯(cuò)誤,立即按下電鍵,接通電源
C.連接好電路后,經(jīng)檢查沒(méi)有錯(cuò)誤,正式閉合電鍵前,先要試觸,如果沒(méi)有電表超過(guò)量程或不正常情況,再把電鍵按下
D.用安培表和伏特表測(cè)量電流和電壓,在讀數(shù)后要及時(shí)斷開(kāi)電鍵.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.某同學(xué)做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率為50Hz,他已在每條紙帶上按每5個(gè)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,紙帶如圖所示,則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=6m/s2,小車(chē)在計(jì)時(shí)點(diǎn)1位置的瞬時(shí)速度大小為v=33m/s..

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于加速度,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.速度大,加速度必定也大
B.加速度的方向和速度方向一定相同
C.加速度越大,表示物體的速度變化越大
D.加速度越大,表示物體的速度變化越快

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于對(duì)常見(jiàn)傳感器的描述,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.電視機(jī)對(duì)無(wú)線遙控信號(hào)的接收主要是采用了光電傳感器
B.電飯鍋和電熨斗采用傳感器的材料一般是相同的
C.電子秤所使用的測(cè)力裝置是力傳感器
D.電子體溫計(jì)中主要是采用了溫度傳感器

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在測(cè)定金屬的電阻率的實(shí)驗(yàn)中,金屬導(dǎo)線長(zhǎng)約0.8m,直徑小于1mm,電阻在5Ω左右.實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
(1)用刻度尺測(cè)量金屬導(dǎo)線的長(zhǎng)度,測(cè)3次,求出平均值L;
(2)在金屬導(dǎo)線的3個(gè)不同位置上用螺旋測(cè)微器測(cè)量直徑,求出平均值d;
(3)用伏安法測(cè)量金屬導(dǎo)線的電阻R.
(4)在如圖1的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并試把圖2中所給的器材連接成測(cè)量R的合適的線路.圖中安培計(jì)要求用0-0.6A量程,內(nèi)阻約1Ω;伏特計(jì)要求用0-3V量程,內(nèi)阻約幾kΩ;電源電動(dòng)勢(shì)為6V;滑動(dòng)變阻器阻值0-20Ω.在閉合電鍵前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸點(diǎn)應(yīng)處于正確位置. 根據(jù)以上測(cè)量值,得到該金屬電阻率的表達(dá)式為ρ=$\frac{πvrpcv4v^{2}R}{4L}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,在水平桌面上,有一質(zhì)量為10Kg的木塊,木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=$\frac{1}{3}$,用與水平方向成370角的外力F斜向上拉木塊,使木塊在桌面上勻速運(yùn)動(dòng),求外力F的大。╯in37°=0.6  cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.一實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將圖2中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整.

(2)考慮電表內(nèi)阻的影響,該元件電阻的測(cè)量值小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實(shí)值.
(3)在電路圖中閉合開(kāi)關(guān)S,電流表、電壓表均有示數(shù),但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑動(dòng)片,總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零.原因可能是圖中的f(選填a、b、c、d、e、f)處接觸不良.
(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得表格中的7組數(shù)據(jù).請(qǐng)?jiān)谌鐖D3的坐標(biāo)紙上作出該元件的I-U圖線.
序號(hào)電壓/V電流/A
10.000.00
20.400.02
30.800.05
41.200.12
51.600.20
62.000.31
72.400.44
(5)為了求元件Q在I-U圖線上某點(diǎn)的電阻,甲同學(xué)利用該點(diǎn)的坐標(biāo)I、U,由R=$\frac{U}{I}$求得.乙同學(xué)作出該點(diǎn)的切線,求出切線的斜率k,由R=$\frac{1}{k}$求得.其中甲(選填“甲”、“乙”)同學(xué)的方法正確.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.隨著MP4播放器的出現(xiàn),人們可以在旅途中觀看電影,讓原本枯燥的旅途變得充滿樂(lè)趣.MP4的充電電流多為鋰電池,假設(shè)鋰電池的充電電流為300mA,則以下說(shuō)法正確的是(  )
A.1s通過(guò)電池某一橫截面的電量為300C
B.1s通過(guò)電池某一橫截面的電量為0.3C
C.充電過(guò)程把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能
D.充電過(guò)程把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能

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同步練習(xí)冊(cè)答案