【題目】某質(zhì)點作直線運動的v﹣t圖象如圖所示，根據(jù)圖象判斷下列正確的是（ ）

A. 0～1s內(nèi)的加速度大小是1～3s內(nèi)的加速度大小的2倍

B. 0～1s與4～5s內(nèi)，質(zhì)點的加速度方向相反

C. 0.5s與2s時刻，質(zhì)點的速度方向相反

D. 質(zhì)點在0～5s內(nèi)的平均速度是0.8m/s

【答案】AD

【解析】

試題分析: 圖象的斜率大小表示加速度大小，根據(jù)圖象可知0～1s內(nèi)的加速度大小a1=4m/s2，1～3s內(nèi)的加速度大小a2=2m/s2，所以A對；根據(jù)圖象可知0～1s與4～5s內(nèi)，質(zhì)點的加速度都是正值，所以加速度方向相同，故B錯；0.5s與2s時刻，質(zhì)點的速度都是正值，所以速度方向相同，故C錯；質(zhì)點在0～5s內(nèi)的位移是圖象中兩個三角形面積之差x=4m，所以質(zhì)點在0～5s內(nèi)的平均速度是x/t=0.8m/s，故D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,水平地面上固定有兩塊木板AB、BC兩塊木板緊挨在一起,木板AB的長度是BC的3倍。一顆小子彈以初速度從A端水平射入木板,運動到C端速度恰好為零,經(jīng)歷的時間為,子彈在木板中的運動可以看成是勻減速直線運動,則下列說法中正確的是

A. 子彈到B點的速度為

B. 子彈到B點的速度為

C. 子彈從A到B的時間

D. 子彈從A到B的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個光電門B，在滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連（力傳感器可測得細(xì)線上的拉力大�。�，力傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。

(1)該同學(xué)用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖所示，則d=________mm。

(2)下列不必要的一項實驗要求是________。(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)

A應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量 B.將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

C.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行 D..應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

(3)實驗時，每次均將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是_______________。（寫出文字及對應(yīng)的物理符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動，它們的v－t圖象如圖3所示．兩圖象在t＝t1時相交于P點，P在橫軸上的投影為Q，△OPQ的面積為S.在t＝0時刻，乙車在甲車前面，相距為d.已知此后兩車相遇兩次，且第一次相遇的時刻為t′，則下面四組t′和d的組合可能的是 ( )

A. t′＝t1，d＝S B. t′＝t1，d＝S

C. t′＝t1，d＝S D. t′＝t1，d＝S

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將橫截面積為S的圓柱形氣缸固定在鐵架臺上，內(nèi)有可自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕桿與重物m相連，將一團燃燒的輕質(zhì)酒精棉球經(jīng)閥門K放置于活塞上，棉球熄滅時立即關(guān)閉閥門K，此時活塞距離氣缸底部為之后，缸內(nèi)氣體冷卻至環(huán)境溫度時，重物上升高度為已知環(huán)境溫度恒為，外界大氣壓為，缸內(nèi)氣體可以看作是理想氣體，則　　

A. 重物離開地面穩(wěn)定后，氣體壓強可能大于

B. 重物離開地面穩(wěn)定后，氣體壓強一定小于

C. 酒精棉球熄滅的瞬間，缸內(nèi)氣體的溫度t可能等于

D. 酒精棉球熄滅的瞬間，缸內(nèi)氣體的溫度t可能等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧（記為B）勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想：

甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是

乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2

丙同學(xué)：可能是k3=

（1）為了驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計了相應(yīng)的實驗（裝置見圖甲）。

（2）簡要實驗步驟如下，請完成相應(yīng)填空。

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)”、每個鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；

c．由F= 計算彈簧的彈力，由x=L1-L0計算彈簧的伸長量，由計算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變 ，重復(fù)實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1，k2、k3并得出結(jié)論。

（3）圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷 同學(xué)的猜想正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在水平面上的質(zhì)量為M的斜面B上，現(xiàn)用大小相等方向相反的兩個水平推力F分別作用在A、B上，A、B均保持靜止不動。則( )

A. A與B之間一定存在摩擦力 B. B與地面之間一定存在摩擦力

C. B對A的支持力一定等于mg D. 地面對B的支持力大小一定等于(m+M)g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將圓柱形強磁鐵吸在干電池負(fù)極，金屬導(dǎo)線折成上端有一支點、下端開口的導(dǎo)線框，使導(dǎo)線框的頂端支點和底端分別與電源正極和磁鐵都接觸良好但不固定，這樣整個線框就可以繞電池軸心旋轉(zhuǎn)起來．下列判斷中正確的是

A. 線框能旋轉(zhuǎn)起來，是因為電磁感應(yīng)

B. 俯視觀察，線框沿順時針方向旋轉(zhuǎn)

C. 電池輸出的電功率大于線框旋轉(zhuǎn)的機械功率

D. 旋轉(zhuǎn)達(dá)到穩(wěn)定時，線框中電流比剛開始轉(zhuǎn)動時的大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重力G=20N的物體，在動摩擦因數(shù)為0.2的水平面上向左運動，同時受到大小為5N，方向向右的水平力F的作用，則( )

A. 物體所受摩擦力大小是4N，方向水平向右

B. 物體所受摩擦力大小是4N，方向水平向左

C. 在運動過程中，若撤去F時，摩擦力仍不變

D. 在運動過程中，若撤去F時，則摩擦力變?yōu)?/span>0N

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