A. | 由電場強(qiáng)度的定義E=$\frac{F}{q}$可知,E跟F成正比、與q成反比 | |
B. | 由磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義B=$\frac{F}{IL}$可知,B與F成正比,與IL的乘積成反比 | |
C. | 由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$可知,C與Q成正比、與U成反比 | |
D. | 由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,I跟U成正比、與R成反比 |
分析 所謂比值定義法就是用兩個物理量的比值來定義一個新的物理量的方法,定義出的新的物理量反映物質(zhì)的屬性.
解答 解:A、由電場強(qiáng)度的定義E=$\frac{F}{q}$可知,屬于比值定義,則E跟F及q均無關(guān),故A錯誤;
B、由磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義B=$\frac{F}{IL}$可知,屬于比值定義,則B與F及IL的乘積均無關(guān).故B錯誤;
C、公式C=$\frac{Q}{U}$是電容的定義式,電容器的電容與極板所帶電荷量無關(guān).故C錯誤;
D、由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,I跟U成正比、與R成反比.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 比值定義法,就是在定義一個物理量的時候采取比值的形式定義.用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,比如速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可判斷出電場中AB兩點(diǎn)中哪一點(diǎn)電勢高 | |
B. | 可判斷出電荷在AB兩點(diǎn)中哪一點(diǎn)加速度大 | |
C. | 可判斷該電荷帶負(fù)電 | |
D. | 不能判斷電荷在AB兩點(diǎn),哪一點(diǎn)動能大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波長最小的光是由n=4能級躍遷到n=1能級產(chǎn)生的 | |
B. | 頻率最小的光是由n=2能級躍遷到n=1能級產(chǎn)生的 | |
C. | 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光 | |
D. | 從n=2能級躍遷到n=1能級時只輻射特定頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三次拋球,小球的飛行時間相同 | |
B. | 三次拋球,小球在落點(diǎn)處的速度方向各不相同 | |
C. | 先后三次拋球,拋球速度大小之比為1:2:3 | |
D. | 小球落在A、B兩點(diǎn)時的速度大小之比為1:$\sqrt{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個力是一對平衡力 | |
B. | 物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力 | |
C. | 物體對桌面的壓力等于物體的重力,這兩個力是同一種性質(zhì)的力 | |
D. | 物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力都是由于物體發(fā)生形變產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力 | B. | 彈力 | ||
C. | 靜摩擦力 | D. | 重力和彈力的合力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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