1．圖（甲）所示，用水平力F拉動物體在水平面上做加速直線運動．當(dāng)改變拉力的大小時，物體運動的加速度a也隨之變化，a和F的關(guān)系如圖（乙）所示．取g=10m/s2．
（1）根據(jù)圖線所給的信息，計算出有關(guān)的物理量；
（2）若改用質(zhì)量是原來$\frac{1}{4}$的同種材料的物體，請在圖乙的坐標(biāo)系上畫出這種情況下的a-F圖象．（要求寫出作圖的根據(jù)）

分析 （1）根據(jù)牛頓第二定律得出物體加速度與水平力F的關(guān)系式，結(jié)合圖線的斜率和解決求出物體的質(zhì)量和與水平面間的動摩擦因數(shù)．
（2）改變物體的質(zhì)量，根據(jù)牛頓第二定律求出表達式，抓住圖線斜率和截距的變化作出a-F圖線

解答 解：（1）由圖象可知，當(dāng)F=2N時，a=0，根據(jù)牛頓第二定律
F-f=ma可知，物體受到的滑動摩擦力   f=2.0N
當(dāng)F=6N時，a=2m/s2，根據(jù)牛頓第二定律
F-f=ma，解得：物體的質(zhì)量m=2.0kg
而f=μmg，所以，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)?=$\frac{f}{mg}$=0.10
（2）拉力與加速的關(guān)系式為
F-$\frac{1}{4}$?mg=$\frac{1}{4}$ma
F=0.5a+0.5
利用描點法畫圖象：當(dāng)a1=1.0時，F(xiàn)1=1.0；a2=3.0時，F(xiàn)1=2.0，畫出圖象如圖所示
答：（1）物體的質(zhì)量為2kg，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.10．
（2）如圖所示．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握處理圖線問題的方法，一般情況下求出兩個物理量之間的關(guān)系式，結(jié)合圖線的斜率和截距進行求解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．做下列運動的物體，滿足機械能守恒的是（　�。�
A．勻速下落的雨點B．勻速吊起的貨物
C．沿斜面勻速下滑的物體D．沿光滑斜面自由下滑的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．在靜電場中，下列說法中正確的是（　　）
A．電場強度大的地方電勢一定高
B．沿著電場線的方向電勢一定降低
C．在電勢高的地方電荷具有的電勢能一定大
D．電場力做正功電勢能一定減少

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在《用油膜法估測分子的大小》的實驗中：
（1）實驗的科學(xué)依據(jù)是ABD
A．將油膜看成單分子油膜         B．不考慮各油分子間的間隙
C．考慮了各油分子間的間隙        D．將油膜分子看成球形
（2）實驗中，將1cm3的油酸溶于酒精，制成200cm3的油酸酒精溶液，測得1cm3油酸酒精溶液有50滴，現(xiàn)將1滴油酸酒精溶液滴到水面上．隨著酒精溶液溶于水中，油酸在水面上形成一單分子薄層，測得這一薄層的面積為0.2m2，由此可估算出油酸分子的直徑為5×10-10m．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）
用單擺測重力加速度，下列實驗器材料中不需要的是BEI （填符號）
A．鐵架臺        B．帶細(xì)孔的小木球      C．帶細(xì)孔的小鋼球
D．秒表          E．天平               F．細(xì)線
G．游標(biāo)卡尺       H．mm刻度尺          I．細(xì)鐵絲．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是一勻強電場，已知場強E=2×102 N/C，現(xiàn)讓一個帶電荷量q=-4×10-8 C的電荷沿電場方向從M點移到N點，M、N間的距離x=30cm．試求：
（1）電荷從M點移到N點電場力做的功及電勢能的變化．
（2）M、N兩點間的電勢差．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實驗裝置圖．
（1）實驗中，兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動．若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加低（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計時點，便說明平衡摩擦力合適．
（2）平衡摩擦力后，在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車的所受的合外力．
（3）接下來，這兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系；圖2為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm．實驗中使用的是頻率f=50Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=0.343m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系．他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時，圖線發(fā)生彎曲．于是，兩位同學(xué)又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是C
A．改畫a與（M+m）的關(guān)系圖線       
B．改畫a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
C．改畫a與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線       
D．改畫a與$\frac{1}{M+{m}^{2}}$的關(guān)系圖線
（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實驗完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)．于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如圖所示；在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（M+m）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，A、B、C是平行紙面的勻強電場中的三點，它們之間的距離均為L，電荷量q=1×10-9C的正電荷由A點移動到C點，電場力做功W1=4×10-8J，該電荷由C點移動到B點，電場力做功W2=0．若B點電勢為零，則下列說法正確的是（　　）
A．C點電勢為4VB．A點電勢為4V
C．勻強電場的方向由A點垂直指向BCD．勻強電場的方向由A點指向B點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列情景中的加線物體，可以看做質(zhì)點的是（　　）
A．研究火車通過路旁一根電線桿的時間時
B．研究劉翔跨欄動作時
C．研究平直的高速公路上飛馳的汽車的快慢時
D．研究地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象時

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．兩個帶電量均為10-7C的點電荷，其中Q1帶正電，Q2帶負(fù)電，在真空中相距0.1m時，它們之間的靜電力為9×10-3N，若將它們接觸一下后再放到原來的位置上，則它們之間的靜電力變?yōu)?．（靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2）

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