1.圖(甲)所示,用水平力F拉動物體在水平面上做加速直線運動.當(dāng)改變拉力的大小時,物體運動的加速度a也隨之變化,a和F的關(guān)系如圖(乙)所示.取g=10m/s2
(1)根據(jù)圖線所給的信息,計算出有關(guān)的物理量;
(2)若改用質(zhì)量是原來$\frac{1}{4}$的同種材料的物體,請在圖乙的坐標(biāo)系上畫出這種情況下的a-F圖象.(要求寫出作圖的根據(jù))

分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律得出物體加速度與水平力F的關(guān)系式,結(jié)合圖線的斜率和解決求出物體的質(zhì)量和與水平面間的動摩擦因數(shù).
(2)改變物體的質(zhì)量,根據(jù)牛頓第二定律求出表達(dá)式,抓住圖線斜率和截距的變化作出a-F圖線

解答 解:(1)由圖象可知,當(dāng)F=2N時,a=0,根據(jù)牛頓第二定律
F-f=ma可知,物體受到的滑動摩擦力   f=2.0N
當(dāng)F=6N時,a=2m/s2,根據(jù)牛頓第二定律
F-f=ma,解得:物體的質(zhì)量m=2.0kg
而f=μmg,所以,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)?=$\frac{f}{mg}$=0.10
(2)拉力與加速的關(guān)系式為
F-$\frac{1}{4}$?mg=$\frac{1}{4}$ma
F=0.5a+0.5
利用描點法畫圖象:當(dāng)a1=1.0時,F(xiàn)1=1.0;a2=3.0時,F(xiàn)1=2.0,畫出圖象如圖所示
答:(1)物體的質(zhì)量為2kg,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.10.
(2)如圖所示.

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握處理圖線問題的方法,一般情況下求出兩個物理量之間的關(guān)系式,結(jié)合圖線的斜率和截距進(jìn)行求解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.做下列運動的物體,滿足機械能守恒的是(  )
A.勻速下落的雨點B.勻速吊起的貨物
C.沿斜面勻速下滑的物體D.沿光滑斜面自由下滑的物體

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.在靜電場中,下列說法中正確的是(  )
A.電場強度大的地方電勢一定高
B.沿著電場線的方向電勢一定降低
C.在電勢高的地方電荷具有的電勢能一定大
D.電場力做正功電勢能一定減少

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在《用油膜法估測分子的大小》的實驗中:
(1)實驗的科學(xué)依據(jù)是ABD
A.將油膜看成單分子油膜         B.不考慮各油分子間的間隙
C.考慮了各油分子間的間隙        D.將油膜分子看成球形
(2)實驗中,將1cm3的油酸溶于酒精,制成200cm3的油酸酒精溶液,測得1cm3油酸酒精溶液有50滴,現(xiàn)將1滴油酸酒精溶液滴到水面上.隨著酒精溶液溶于水中,油酸在水面上形成一單分子薄層,測得這一薄層的面積為0.2m2,由此可估算出油酸分子的直徑為5×10-10m.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
用單擺測重力加速度,下列實驗器材料中不需要的是BEI (填符號)
A.鐵架臺        B.帶細(xì)孔的小木球      C.帶細(xì)孔的小鋼球
D.秒表          E.天平               F.細(xì)線
G.游標(biāo)卡尺       H.mm刻度尺          I.細(xì)鐵絲.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是一勻強電場,已知場強E=2×102 N/C,現(xiàn)讓一個帶電荷量q=-4×10-8 C的電荷沿電場方向從M點移到N點,M、N間的距離x=30cm.試求:
(1)電荷從M點移到N點電場力做的功及電勢能的變化.
(2)M、N兩點間的電勢差.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實驗裝置圖.
(1)實驗中,兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點計時器后,先接通電源,后用手輕撥小車,小車便拖動紙帶在木板上自由運動.若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏(從打出的點的先后順序看),則第二次打點前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加低(選填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟,直到打點計時器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計時點,便說明平衡摩擦力合適.
(2)平衡摩擦力后,在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力.
(3)接下來,這兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系;圖2為某次操作中打出的一條紙帶,他們在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm.實驗中使用的是頻率f=50Hz的交變電流.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=0.343m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時,圖線發(fā)生彎曲.于是,兩位同學(xué)又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是C
A.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線       
B.改畫a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
C.改畫a與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線       
D.改畫a與$\frac{1}{M+{m}^{2}}$的關(guān)系圖線
(5)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實驗完成后,兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊,使得長木板平放在了實驗桌上,并把長木板固定在實驗桌上,具體的實驗裝置如圖所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點計時器,接通電源后釋放小車,打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點,并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼(連同砝碼盤)的質(zhì)量m不變的情況下,多次進(jìn)行實驗打出了多條紙帶,分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度a,并求出平均加速度$\overline{a}$,則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-(M+m)\overline{a}}{Mg}$.(用m、M、$\overline{a}$、g表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,A、B、C是平行紙面的勻強電場中的三點,它們之間的距離均為L,電荷量q=1×10-9C的正電荷由A點移動到C點,電場力做功W1=4×10-8J,該電荷由C點移動到B點,電場力做功W2=0.若B點電勢為零,則下列說法正確的是( 。
A.C點電勢為4VB.A點電勢為4V
C.勻強電場的方向由A點垂直指向BCD.勻強電場的方向由A點指向B點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列情景中的加線物體,可以看做質(zhì)點的是( 。
A.研究火車通過路旁一根電線桿的時間時
B.研究劉翔跨欄動作時
C.研究平直的高速公路上飛馳的汽車的快慢時
D.研究地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象時

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.兩個帶電量均為10-7C的點電荷,其中Q1帶正電,Q2帶負(fù)電,在真空中相距0.1m時,它們之間的靜電力為9×10-3N,若將它們接觸一下后再放到原來的位置上,則它們之間的靜電力變?yōu)?.(靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2

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