【題目】如圖所示的四個實驗現(xiàn)象中，不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是（ ）

A.圖甲中，導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.圖乙中，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C.圖丙中，當(dāng)電流方向相同時，導(dǎo)線相互靠近
D.圖丁中，當(dāng)電流方向相反時，導(dǎo)線相互遠離

【答案】B
【解析】解：A、甲圖中小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明小磁針受到了磁場的作用，故說明電流產(chǎn)生了磁場，故A正確；

B、乙圖中由于導(dǎo)線中通以電流使導(dǎo)線受到了安培力的作用，不能說明電流產(chǎn)生了磁場，故B錯誤；

C、兩導(dǎo)線相互靠近，是因為彼此處在了對方的磁場中，故說明了電流產(chǎn)生了磁場，故C正確；

D、兩導(dǎo)線相互遠離是因為彼此處在對方產(chǎn)生的磁場中，從而受到了安培力，故D正確；

本題選錯誤的，故選B．

磁場對放入其中的磁極或電流有力的作用，根據(jù)此性質(zhì)可判斷電流是否產(chǎn)生了磁場．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為用某種透明材料制成的一塊柱形棱鏡的橫截面圖．圓弧CD是半徑為R的四分之一圓周，圓心為O．光線從AB面上的M點入射，入射角i=60°，光進入棱鏡后恰好在BC面上的O點發(fā)生全反射，然后由CD面射出．已知OB段的長度為l=6cm，真空中的光速c=3.0×108m/s．求：

（Ⅰ）透明材料的折射率n；
（Ⅱ）光從M點傳播到O點所用的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻強電場中，將一電荷量為4×10﹣5的負電荷由A點移到B點，其電勢能增加了0.2J，已知A、B兩點間距離為0.4m，兩點連線與電場方向成60°角，求：

（1）電荷由A移到B的過程中，電場力所做的功WAB；
（2）A、B兩點間的電勢差UAB；
（3）該勻強電場的電場強度E．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有一點P，下列說法正確的是（ ）
A.若放在P點的點電荷的電荷量減半，則P點的場強減半
B.若P點沒有試探電荷，則P點的場強為零
C.P點的場強越大，則同一電荷在P點受的靜電力越大
D.P點的場強方向為試探電荷在該點的受力方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知月球半徑為R，飛船在距月球表面高度為R的圓軌道上飛行，周期為T．萬有引力常量為G，下列說法正確的是（ ）
A.月球第一宇宙速度為
B.月球表面重力加速度為 R
C.月球密度為
D.月球質(zhì)量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為2kg 和3kg 的物塊A、B 放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連，如圖所示，今用大小為F＝20N作用在B 上使AB 相對靜止一起向前勻加速運動，則下列說法正確的是( )

A. 彈簧的彈力大小等于8N

B. 彈簧的彈力大小等于12N

C. 突然撤去F 瞬間，A 的加速度大小為4m/s2

D. 突然撤去F 瞬間，B 的加速度大小為4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕繩OA一端系在天花板上，與豎直線夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，O點處掛一重為40N的物體。（cos37°=0.8，sin37°=0.6）

（1）求AO、BO的拉力各為多大？

（2）若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均為100N，則所吊重物重力最大不能超過多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場的電場線．在電場力作用下，一帶電粒子（不計重力）經(jīng)A點飛向B點，徑跡如圖中虛線所示，下列說法正確的是（ ）

A.粒子帶正電
B.粒子在A點加速度小
C.粒子在B點動能大
D.A，B兩點相比，B點電勢較低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，在水平固定的長木板上，小明用物體A、B分別探究了加速度隨著外力的變化的關(guān)系，實驗裝置如圖甲所示（打點計時器、紙帶圖中未畫出）．實驗過程中小明用不同的重物P分別掛在光滑的輕質(zhì)動滑輪上，使平行于長木板的細線拉動長木板上的物體A、B，實驗后進行數(shù)據(jù)處理．
（1）為了測量彈簧秤的勁度系數(shù)，小明做了如下實驗：在彈簧秤下端掛一個50g的鉤碼時，指針示數(shù)為L1=3.50cm；掛兩個50g鉤碼時，指針示數(shù)為L2=5.10cm，g取9.8m/s2 ， 該彈簧秤的勁度系數(shù)為N/m．（保留三位有效數(shù)字）
（2）小明根據(jù)甲圖的實驗方案得到了物體A、B的加速度a與輕質(zhì)彈簧秤彈力F的關(guān)系圖象分別如圖乙中的A、B所示，小明仔細分析了圖乙中兩條線不重合的原因，得出結(jié)論：兩個物體的質(zhì)量不等，且mAmB（填“大于”或“小于”）；兩物體與木板之間動摩擦因數(shù)μAμB（填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）（多選）對于甲圖所示的實驗方案，下列說法正確的是

A.若將帶有定滑輪的長木板左端適當(dāng)墊高，可以使乙圖中的圖線過原點O
B.實驗時應(yīng)先接通打點計時器電源后釋放物體
C.實驗中重物P的質(zhì)量必須遠小于物體的質(zhì)量
D.實驗中彈簧秤的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半．

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