5．電阻非線性變化的滑動變阻器R2接入圖甲的電路中，移動滑動變阻器觸頭改變接入電路中的長度x（x為圖中a與觸頭之間的距離），定值電阻R1兩端的電壓U1與x間的關(guān)系如圖乙，a、b、c為滑動變阻器上等間距的三個點，在觸頭從a移到b和從b移到c的這兩過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表A示數(shù)變化不相等B．電壓表V2的示數(shù)變化相等
C．電阻R1的功率變化相等D．電源的輸出功率均不斷增大

分析 對于電阻R1，根據(jù)歐姆定律得到U1=IR1，電阻R1一定，由圖象讀出電壓變化關(guān)系，分析電流變化關(guān)系．電壓表V2的示數(shù)U2=E-Ir，根據(jù)電流變化關(guān)系，分析V2的示數(shù)變化關(guān)系．根據(jù)電阻R1的功率P1=I2R1分析R1的功率變化關(guān)系；由圖讀出電壓的變化，分析電流的變化情況，根據(jù)外電阻與電源內(nèi)阻的關(guān)系，分析電源輸出功率如何變化．

解答 解：A、根據(jù)歐姆定律得到電阻R1兩端的電壓U1=IR1，由圖看出，電壓U1變化相等，R1一定，則知電流的變化相等，即得電流表示數(shù)變化相等．故A錯誤；
B、電壓表V2的示數(shù)U2=E-Ir，電流I的變化相等，E、r一定，則△U2相等．故B正確；
C、電阻R1的功率P1=I2R1，其功率的變化量為△P1=2IR1•△I，由上知△I相等，而I減小，則知，從a移到b功率變化量較大．故C錯誤；
D、由圖2知，U1減小，電路中電流減小，總電阻增大，由于外電路總與電源內(nèi)阻的關(guān)系未知，無法確定電源的輸出功率如何變化．故D錯誤．
故選：B

點評 分析電路圖，得出滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)，利用好串聯(lián)電路的特點和歐姆定律是基礎(chǔ)，關(guān)鍵要利用好從U1-x圖象得出的信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)、實驗教學(xué)軟件構(gòu)成的數(shù)字化實驗系統(tǒng)．某實驗小組“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示．實驗時，將擺球（連同遮光片J）每次都從同一位置M下擺，傳感器K分別固定在A、B、C、D采集數(shù)據(jù)，D點為擺球通過的最低點．在一次實驗中以圖象方式采集數(shù)據(jù)并分析實驗結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示擺球距離D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機(jī)械能E（不計空氣阻力）．

（1）圖乙中的圖象表示擺球重力勢能Ep隨擺球距離D點的高度h變化關(guān)系的圖線是Ⅱ（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
（2）擺球在擺動過程中，重力所做功的最大值為0.016J（重力加速度取9.8m/s2）．
（3）從圖乙中的圖象可以得出本實驗的結(jié)論是：擺球在擺動過程中，機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，質(zhì)量為m=5kg的擺球從圖中A位置由靜止開始擺下，當(dāng)小球擺至豎直位置到達(dá)B點時繩子遇到B點上方電熱絲而被燒斷．已知擺線長為L=1.6m，OA與OB的夾角為60°，懸點O與地面間的距離h=4.8m，若不計空氣阻力及一切能量損耗，g=10m/s2，求：
（1）小球從A到B下落的高度差△h多大？小球擺到B點時的速度v的大��；
（2）小球落地點D到C點之間的距離x；
（3）若選用不同長度的繩子進(jìn)行實驗，仍然保證OA與OB的夾角為θ=60°，且繩子在處于豎直方向時被燒斷，為了使小球的落點D與C之間的距離最遠(yuǎn)，請通過計算求繩子的長度和CD間最遠(yuǎn)距離xm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，汽車以v0=5.0m/s的速度在水平路面上開動，通過繩子牽引重物P．若汽車從A點開到B，求
（1）汽車分別開至點A和B點時，重物P的速度；
（2）若H=4m，物體P的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，質(zhì)量為M=2kg、長度為L1的長木板B靜止在光滑水平面上，距木板右側(cè)L0=0.5m處有一固定光滑半圓軌道，CD為其豎直直徑，半圓軌道在底端C處的切線與木板B的上表面在同一水平面上，水平傳送帶以恒定速率v=$\sqrt{5}$m/s順時針轉(zhuǎn)動，其上表面與半圓軌道在最高點處的切線也在同一水平面上，某時刻質(zhì)量為m=1kg的小滑塊A（可視為質(zhì)點）以大小為v0=6m/s的水平速度從木板B的左端滑上木板，之后A、B向右運動，長木板B與半圓軌道碰撞瞬間小滑塊A的速度大小為v1=4m/s，此時小滑塊A恰好滑上半圓軌道，從A、B開始運動到A滑上半圓軌道的過程中A、B的速度-時間圖象如圖乙所示，已知小滑塊恰好能通過半圓軌道最高點D，最后滑到傳送帶左端P時速度剛好減為零，已知小滑塊與水平傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，取g=10m/s2，求：

（1）B與半圓軌道碰撞瞬間木板B的速度大小和木板B的長度L1；
（2）豎直半圓軌道的半徑R；
（3）小滑塊從開始運動到到達(dá)P處的過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．假設(shè)某暗物質(zhì)粒子質(zhì)量為m，速度為v，則其動能大小為（　　）
A．mvB．$\frac{1}{2}$mvC．mv2D．$\frac{1}{2}$mv2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．關(guān)于電磁打點計時器及其使用，下列說法正確的有（　　）
A．電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器
B．接通電源，固定在振動片上的振針隨振動片的振動是周期性運動
C．接通電源前，把紙帶穿過限位孔，再把套在軸上的復(fù)寫紙片壓在紙帶的上面
D．讓重物帶動紙帶運動，再接通電源，在紙帶上就打出一系列小點

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．在驗證動量守恒定律實驗中，同學(xué)們不僅完成了課本原來的實驗，還用相同的器材進(jìn)行多方面的探索及嘗試．下面是甲、乙兩組同學(xué)的實驗，請回答相關(guān)的問題：
（Ⅰ）甲組同學(xué)采用如圖1所示的裝置，由斜槽和水平槽構(gòu)成．將復(fù)寫紙與白紙鋪在水平放的木板上，重垂線所指的位置為O．實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作多次，得到多個落點痕跡平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下，與b球發(fā)生對心正碰，碰后a球不被反彈．碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N．
（1）若a球質(zhì)量為m1，半徑為r1；b球質(zhì)量為m2，半徑為r2．則C
A．m1＞m2    r1＞r2B．m1＞m2   r1＜r2    C．m1＞m2    r1=r2D．m1＜m2    r1=r2
（2）以下提供的器材中，本實驗必需的有AC
A．刻度尺   B．打點計時器   C．天平   D．秒表
（3）設(shè)a球的質(zhì)量為m1，b球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達(dá)式為（用m1、m2、OM、OP、ON表示）m1OP=m1OM+m2ON

（Ⅱ）乙組同學(xué)誤將重錘丟失，為了繼續(xù)完成實驗則將板斜放，上端剛好在槽口拋出點，標(biāo)記為O．板足夠長小球都能落在板上，如圖2，采用甲組同學(xué)相同的操作步驟完成實驗．
（4）對該組同學(xué)實驗的判斷正確的是BD
A．乙組同學(xué)無法完成驗證動量守恒定律
B．秒表也不是乙組同學(xué)的必需器材
C．乙組同學(xué)必須測量斜面傾角θ
D．圖2中N為b球碰后落點
（5）設(shè)a球的質(zhì)量為m1，b球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達(dá)式為m1$\sqrt{OP}$=m1$\sqrt{OM}$+m2$\sqrt{ON}$．
（6）如果a，b球的碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為m1OP=m1OM+m2ON．（要求第（5）（6）結(jié)論用m1、m2、OM、OP、ON表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．在日光燈電路中接有啟動器，鎮(zhèn)流器和日光燈管，下列說法中正確的是（　�。�
A．日光燈點亮后，鎮(zhèn)流器和啟動器都不再起作用
B．鎮(zhèn)流器在點亮燈光時產(chǎn)生瞬時高壓，點亮后起降壓限流的作用
C．日光燈點亮后啟動器不再起作用
D．日光燈點亮后，使鎮(zhèn)流器短路，日光燈正常工作，并且降低了對電能的消耗

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同步練習(xí)冊答案