A. | 電勢(shì)φA>φB,場(chǎng)強(qiáng)EA<EB | |
B. | 電勢(shì)φA>φB,場(chǎng)強(qiáng)EA>EB | |
C. | 將-q電荷分別放在A、B兩點(diǎn)時(shí)具有的電勢(shì)能EPA>EPB | |
D. | 將-q電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做正功 |
分析 電場(chǎng)線越密,場(chǎng)強(qiáng)越大.沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低,從高電勢(shì)向低電勢(shì)移動(dòng)正電荷電場(chǎng)力做正功.
解答 解:A、B由圖看出,A處電場(chǎng)線比B處電場(chǎng)線密,則A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低,故φA>φB.故A錯(cuò)誤,B正確.
C、負(fù)電荷在電勢(shì)低的地方電勢(shì)能大,故將-q電荷分別放在A、B兩點(diǎn)時(shí)具有的電勢(shì)能是放在B點(diǎn)時(shí)大.故C錯(cuò)誤.
D、從高電勢(shì)向低電勢(shì)移動(dòng)負(fù)電荷時(shí),電勢(shì)能增大,故說(shuō)明電場(chǎng)力做負(fù)功.故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電場(chǎng)線的性質(zhì),要注意明確電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱,而沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降落;同時(shí)注意利用電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能關(guān)系進(jìn)行分析,明確電場(chǎng)力做功正負(fù)的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 力學(xué)單位制中基本單位只有3個(gè) | |
B. | 最早提出力不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的科學(xué)家是笛卡兒 | |
C. | 慣性是指物體不受外力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) | |
D. | 力的國(guó)際制單位牛頓是根據(jù)牛頓第二定律定義的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若并聯(lián)接入電路,電路允許通過的最大總電流為4.3A | |
B. | 若并聯(lián)接入電路,甲乙實(shí)際消耗的功率之比為$\frac{1}{1}$ | |
C. | 若串聯(lián)接入電路,甲乙電壓之比為$\frac{3}{1}$ | |
D. | 若串聯(lián)接入電路,甲乙實(shí)際消耗的功率之比為$\frac{9}{4}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 風(fēng)力增大時(shí),輕質(zhì)繩對(duì)球B的拉力保持不變 | |
B. | 球B受到的風(fēng)力F為mBgtan θ | |
C. | 桿對(duì)環(huán)A的支持力(mA+mB)g | |
D. | 環(huán)A與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{m}_{A}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員落到C點(diǎn)時(shí)的速度方向與水平方向的夾角為30° | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員可用于空中動(dòng)作的時(shí)間為$\sqrt{2}$s | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度為10$\sqrt{6}$m/s | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過程中克服摩擦力做功1500J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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